猴王出世-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

五年级下册·2单元 猴王出世 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT7-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 观看视频， 走进《猴王出世》 PPT7-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说起《西游记》，很多同学都不陌生。大家看过《西游记》这本书或相关的影视作品吗？谁能说说《西游记》中的主要人物以及各个人物的主要特点呢？ PPT7-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 在《西游记》中，你最喜欢谁？能简单说一说你最喜欢他的理由吗？ PPT7-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 猴王出世 * PPT7-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1986年电视剧《西游记》“猴王初问世”视频片段__ PPT7-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 02 读懂文意， 初识《猴王出世》 PPT7-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一、划分层次，把握大意 PPT7-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 学习任务 结合学习提示，运用五年级上学期学过的提高阅读速度的方法，以较快的速度默读课文，遇到不明白的词句，可以猜猜其大致意思或先跳过去，然后继续往下读。读完后，尝试为文章划分段落，理清文章脉络。 PPT7-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 课文层次划分以及每个层次的大意 第一部分（第1自然段）：介绍石猴出世的经过及他的生活环境。 第二部分（第2自然段）：讲述石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。 第三部分（第3、4自然段）：讲述石猴从水帘洞出来后将所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，群猴按照约定拜石猴为王。 PPT7-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 将各个层次的大意连接起来，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。 PPT7-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 将各个层次的大意连接起来，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事。 课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴因为敢于第一个跳进瀑布而发现了水帘洞，接着成功带领群猴进入水帘洞安家，群猴按照约定拜石猴为王的故事。 PPT7-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 二、交流猜读难懂词句的方法 PPT7-13 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·方法回顾 猜读古典名著中难懂词句的方法 PPT7-14 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 1 2 3 4 5 从关键字入手猜测词语意思 联系上下文、插图猜测词句意思 联系生活实际理解词句意思 根据词语特点推测词句意思 结合相关影视作品理解词句意思 试着说说下列课文例句中蓝色词语的意思 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 PPT7-15 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 试着说说下列课文例句的意思 例句1：每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 例句2：我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ 例句3：花果山福地，水帘洞洞天。 PPT7-16 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 试着说说下列课文例句的意思 例句1：每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。 ·从字面上大致能猜出这句话是在讲仙石很有灵性。 例句2：我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ ·联系上下文，能大概知道这句话是在讲众猴去找水的源头。 例句3：花果山福地，水帘洞洞天。 ·联系下文，大概知道水帘洞是一个安身的好地方。 PPT7-17 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT7-17A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 小结 有些词句，我们可以用一些方法进行猜读。 有些词句，要想完全弄懂有一定的困难，只要能猜出其大致意思即可。 还有一些词句，如果实在不懂可以先跳过去，说不定读完整句或整段后就理解了。如，“内育仙胞”一时读不懂，可以先往后读，读到“产一石卵”“化作一个石猴”，就能大致明白此处是说石头里孕育着一个石猴。 03 朗读课文， 读准字音 PPT7-18 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读