第五单元测查卷-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步教案(统编版 五四制)

2024-04-03
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治本 第五单元测查卷 一、积累与运用 儿下列各红词语巾,加点字的注音全都正箱的项是(D) A.统人hm) 秘藤(bn》洛晔(xn! 装着牙齿(cr) B吾聚(w0》 旅〔cg》骨识(crg》按改为胜(hn】 C放球〔) 着总(z6) 顶兴(dar) 粮e是是(h.ng】 D.谢4‘yj) 枪杆(i) 列嘴(佰》 自忠号如《f们) 2用“O”图出下列各组问语中的带别字,并在后面的横线上依次写出正确的学。 (1)引带猫雅心悦斯开站来钴去 出洪过策 划 {2)前行环游挖苦纵身心惊胆级 跑有成竹 战 (3)海武间汀脚力中板 乐氏徵试 日照口朵 鸣智 {4)赞份赏识禁登等级哭笑不得 风平浪争 茶静 {5)摔倒输高记乐磨登。张开格腮一披发能 摩加■ 3.选择止确的汉宁填空。 拉 领 饭 〔!)这座密空里布满了机关,还有各种各样的按〔妞人,想要顿利通关的骑 小是一件容易的事 (2)我家的小狗实欢食址惊人,每次石它(进)动者圆嘴的身体来回跑 我们全家人都会情不自禁地笑出由来。 (3)港味澳大桥是世界上最长跨海大桥,它是广东珠海连接港澳的重要〔缸)带。 为约 〔4)色每欲读文章会用对(鹤}把不认识的字(为)来。 〔5》那两个都人天天(句1搭在一起,他相互(勾》结,没贸骗局,就 等着爱贪小便官的人上(约) 4下列各组加点字的意思不同的乘是(C) ,物集能陷边/莫名共砂 B.产矛之私,于物无不陪也/修别无比 C.其人带能立也{聪所应当 0,不可网世而立/无可奉告 招 本保 5,某位问学与了一篇标慧为“神奇的探险之旅”的祚文,下面是其中的一段话, 里面有一些带漫。请你用修改符号帮作修改一下吧! 今天,我们赶了一天的暗。天澌新黑了,态陈预的带领下。我们在晚上9点 钟左右四到了这次扳险的大本营。张老师和其他可牛记来倾了我们的报告, 氧指 他们质啊了冻强和我们身一个人。我们也为自己的勇敢而自意。通过这淚坏险 等未 很我明白了一个道现:是否田结一心是免破一切问避的关被。如采以后还有这料 感 的礼会,还会义无反断地及受牡战。 6阅读下面的文度,回客何燃。 一日不见,溺三松 一诗经3 ②二十米人勇改的水手已经跳进了大诗:四十秒钟一大家已轻觉得时问太长了。 等孩子一浮上朵,水手们就三刻都住了他,把他放上了甲板。 一《急水 几十年,几百年,几千年,时间一转跟就过去了。成千上万只绿蝴醉的苍蝇和 八只脚的如妹来了义去了。 《城珀 (1)传大的物理学家爱因斯坦曾经幽欺地邻释了他的著名理论一相对论:“你 在一个漂亮的姑娘身边坐上两个小时,会觉得只过了一分钟,而如果你挨着 火竹坐上一分钟,就会觉得坐了两个小时”【上:面的文段中与爱因斯坦这段 话的前半句表达的意思相近的是),与后半句表达的意思相近的是 第五 单元 ①②。(填序号) (2)你是否有过同样的休验?试着写一写。 有一次。我觉得时间过得很漫: 有一次,我觉得时间过得很快: 答室示刻。去年森天,妈妈答应 答案示州。有一火上依育课时 夜改界假的时侯会带我去上沛迪 老师证我们自面浩动。克和同乎 士尼乐园济无。我每天都盼望着 们绝去竭足球,玩得矿开了。 暑假赶快到亲,可越是这样, 可是,色觉还没有就儿多久,「 总感觉时问防涤得止? 设怜李就响了 份的金 本深 二、阅速与运用 7.根据语坡,选泽恰当的年龄称渭空。 《1)爷爷虫然已年逾,但仍然身休经朗,行动自如。(B) A.及外 B.吉稀 {2)青夺是火,燃烧战们年轻的光华,青在是灯,群亮我们关用的 青春是路,指剖引我们从青涩走向成熟 4.益范年华 B.而立之年 (3)年过四十而 的他早已到了宠辱不惊的境养,把功名利茶都看得很诚。 〔B) A。期原 B.不惑 {4) 之年的他,虽然看上去路显雅嫩,但已经担负起养家口的正担。 (B) A.花甲 B.的 8.贸读下面的文齐文,了解人购的思维过程,加深对文章内容的理解,完成练习 智子旋邻 宋“有含人,天两培坏。其子日:“不益,必将有查。”其师人之父亦云 募而采“大亡0其财,其家基智共子,而领郁人之义。 〔优自非子·说难) 【注释】 ①谱:e明。这型的意思是“认为明”。②宋:治宋园.。附(y啦》南笔筑:徐 补。⑤坎{fǚ:古光对老年人的第称。这里指邻岳家的老人,还迹云:以这并说。心落: 快上。闭果:果然。亡:丢人。 (1)结合注释,并联系上下文,解择下列加点字的意思。 其家甚智北子穷:认为一聪明 而疑邻人之父疑:怀疑 (2)下列加点字意思用同的项是(G) 土宋有富人,天而治杯。/清明时节雨始好,路上行人染新魂。 B.其郊人之父亦云。/千里黄云白日渠《xΓ),北风吹姬雪纷纷。 G蕃而果大亡头对。/亡羊而补牢,未为迟也。 D.其案其智其寸,而疑第人之父。/以子之子,稻子之后,何加? (3)“大亡其财”之后,篇人对儿予和“邻人之父”的态度是怎

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