第9讲 压强（全国通用）— 划重点之备战2024中考物理一轮复习精细讲义

第九讲 压强 ——划重点之精细讲义系列 考点1：压力压强 1.压力 （1）定义∶垂直作用在物体表面的力叫做压力。如下图所示，分别为杯子对桌面的压力、图钉对墙面的压力、物块对斜面的压力。
 （2）方向∶压力垂直于接触面，指向被压物体。 （3）作用点∶在所压表面上。 （4）作用效果∶使受压物体发生形变。 压力与重力的区别与联系
 压力 重力 区别 力的示意图 物块A对斜面的压力

 物块A受到的重力 施力物体 物块 A 地球 受力物体 斜面 物块 A 力的方向 垂直于受力面指向受力物体 竖直向下 力的大小 不一定等于物体重力 G=mg 力的作用点 在被压物体上 物块重心 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 联系 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即F压=G。不能说“压力就是重力或者压力就等于重力。” 实验一 探究影响压力作用效果的因素 考点分析： 1.砝码的作用是改变压力的大小。 2.实验是通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。实验方法：转换法 3.对比甲乙得到结论：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。 4.对比甲丙得到结论：当压力相同时,受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验方法：控制变量法。 5.选用海绵而不选用长木板的原因：长木板的形变不易用肉眼观察到,海绵的形变容易用肉眼观察到。可代替海绵的材料：沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体。 6.将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系相等。得出小桌对海绵压强更大的错误结论原因是：没有控制受压面材料相同。 7.将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出错误结论是压力的作用效果与受力面积无关，理由是没有控制压力大小相同。 2.压强、压强的大小及其计算： （1）压强概念：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强； （2）压强公式：； （3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。1 Pa = 1 N/m2。
 常用单位∶千帕（kPa）、兆帕（MPa）；1 kPa = 103Pa，1 MPa = 106Pa。
 （4）物理意义∶压强是描述压力作用效果的物理量。 （5）常见数值∶一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa;一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强约0.5 Pa，成年人站立在地面上时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 （1）为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算（无论是气体、液体，还是固体）。 （2）用公式计算时，各物理量的单位必须统一，其单位分别是p—Pa，F—N，S—m2。 （3）公式中F是压力，而不是重力，但物体静止在水平面上时（只受重力和支持力），对水平面的压力的大小等于物体的重力的大小。 （4）公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。如图所示，将一底面积为S的物体A分别放置在面积为S1和 S2的两个桌面上，两种情况下，物体对桌面的压力相等，但图甲中受力面积是S，图乙中受力面积是 S2。 （5）在求解密度均匀、形状规则的实心柱体重直作用于水平面上的压强时,利用公式力非常快捷、准确、方便。 推导式的适用条件有∶
 （1）密度均匀、形状规则且体积可以由V=Sh计算的实心柱体（圆柱体、棱柱体、正方体、长方体等），如图所示; （2）物体被放在水平面上，且受力面积等于物体的底面积; （3）水平面受到的压力是由物体所受的重力产生的（F = G）。 3.减小或者增大压强的方法及其应用： 减小压强方法： （1）压力一定，增大受力面积； （2）受力面积一定，减小压力； （3）同时减小压力，增大受力面积． 应用：①载重卡车装有许多的车轮；②房屋建在较大的地基上；③书包带做得较宽。 增大压强方法： （1）压力一定，减小受力面积； （2）受力面积一定，增大压力； （3）同时增大压力，减小受力面积． 应用：①速滑运动员的冰鞋装有冰刀；②投向靶盘的飞镖；③用力刹车。 【真题1】（2023·内蒙古兴安盟·统考中考真题）如图所示，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（    ） A． B． C． D． 【真题2】（2023·湖北恩施·统考中考真题）如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是（　　）    A． B． C． D．