[中学联盟]河北省滦南县青坨营镇初级中学七年级语文下册：12梅岭三章教案+学案（4份）

青坨营中学导学案设计 主备人：高淑霞 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 梅岭三章 课时 2课时 使用人 学习 目标 1.查字典、看注释，读准字音，明白词、句的大意，培养自读能力。 2.在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情。 3.初步感受革命者身上的凛然正气。 重点 难点 教学重点：查字典、看注释，读准字音，明白词、句的大意，培养自读能力。 教学难点：在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情。 教学内容 师生随笔 第一课时 一、感悟新知 1、了解写作背景 1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，他便在赣粤区开展游击战。1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庆遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇到敌人搜山，便暂时隐蔽在一个山勒里。敌人纵火烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是一无所获。当时陈毅同志用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地，躺在那里休息。后来敌人继续搜山，前后围搜达20余日才“解围”。 我们学的这三首诗就是作者在“虑不得脱”的情况下写的。 2、走近作者： 陈毅同志，1901年生于四川中部乐至县。1922年参加中国共产主义青年团，1923年参加中国共产党。1928年随朱德率领南昌起义的一部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，因身负重伤被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1937年，被任命为新四军一支队司令员。1941年“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放战争时期，担任第三野战军司令员兼政治委员等职。解放后，任上海市市长，后又任中央政治局委员，国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。 陈毅同志酷爱文学，一生创作了大量思想性、艺术性俱佳的革命诗词，留有《陈毅诗词选集》，被尊为“元帅诗人”。生前系中国作家协会会员。[来源:学科网ZXXK] 3. 解题： 4.让学生初读全诗后，完成下面的练习： （1）给加点字注音   丛莽（ ） 旌旗（  ）应有 涯（    ）当纸钱（       ） 阎罗 （ ） 烽烟 （ ） 血雨腥风（ ）捷报（ ） （2）解释词语 余： 旋：   旌旗：    烽烟： 正：  涯： 血雨腥风：     取义成仁： 二、探究新知 1.教师范读，强调重点读音。 2.小组内练习朗读，互相正音。 3.小组派3名学生各读一章，进行全班朗读竞赛。 4.给三首诗划分朗读节奏，找出每首诗的韵脚 [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:Zxxk.Com] 5.小组合作，结合课下注释，弄懂三首诗大意。 6.全班齐读课文，加深印象，熟读成诵。 四、归纳整理 今天有什么新收获？ 五、达标测评 对子同学检查全诗背[来源:学#科#网] 师生反思、总结： [来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 青坨营中学导学案设计 主备人：高淑霞 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 梅岭三章 课时 2课时 使用人 学习 目标 1.在有感情朗读全文的基础上，背诵三首古诗。 2.了解诗歌语言的精练、押韵和节奏的特点；体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用 3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观主义信念。 重点 难点 教学重点：了解诗歌语言的精练、押韵和节奏的特点。 教学难点：体会比喻、借代、引用、设问的修辞方法及其作用。 教学内容 师生随笔 第二课时 一、感悟新知 1. 借代修辞 指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换