第3练 热点主题 实现共同富裕(专题微讲)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考历史大二轮专题复习（课件PPT）通史版

考前顶层设计·历史 第3练　热点主题　实现共同富裕 (2023·无锡市三模)阅读材料,完成下列要求。 材料一　实现共同富裕是人们的理想。早在先秦时期,管子秉承“天下物利天下人”的意旨,力主普利万民,富民强国。宗法天道的诸子如晏子、老子、庄子、墨子、孔子等高举损益盈虚的大旗,萌芽了各具特色的共富思想。按照儒家的规划,大同社会的图景是这样的:把有贤德、有才能的人推举出来为大家办事,人人都讲求诚信,崇尚和睦;每一个人都不会只奉养自己的父母、只抚育自己的子女,所有的老年人都能颐养天年,所有的中年人能为社会效力,所有的儿童都能顺利地成长。官修史书《汉书·食货志》阐述了共富策略的践行路径:“食足货通,然后国实民富,而教化成……是以圣王域民,筑城郭以居之,制庐井以均之,开市肆以通之,设庠序以教之;士农工商,四民 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 有业。”主要因贫富悬殊导致的农民起义,大都高举“等贵贱,均贫富”的义旗,进行“武器的批判”,讨伐无道,劫富济贫,结果或者是改朝换代,或者是迫使统治者对贫富悬殊进行有限度的矫正。 ——摘编自高翔《如何理解共同富裕 自古以来就是中国人民的夙愿》 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 材料二　新文化运动时期,共同富裕思想得到发展。《青年杂志》创刊之际,陈独秀就指出:“财产私有制虽不克因之遽废,然各国之执政及富豪,恍然于贫富之度过差,决非社会之福。”他认为社会政策应承担调和资本与劳动矛盾的职能,通过保护工人,限制兼并的方式缓解过大的贫富差距。李大钊在设想未来社会主义时也强调,社会主义并非使人尽富或者皆贫,而是“使生产、消费、分配适合的发展,人人均能享受平均的供给,得最大的幸福”。1921年,中国共产党成立伊始,就把追求建立没有剥削的共同富裕的理想社会确定为奋斗目标之一。 ——摘编自蒋永穆《共同富裕思想: 演进历程、现实意蕴及路径选择》 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 (1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代共同富裕思想的特点并分析其原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出新文化运动时期的共同富裕思想内容的新发展并予以简评。 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 解析　(1)据材料“宗法天道的诸子如晏子、老子、庄子、墨子、孔子等高举损益盈虚的大旗”,得出源远流长,流派众多,各具特色;据材料“按照儒家的规划,大同社会的图景是这样的”,得出儒家共富思想逐渐占据主导;共富思想成为维系统治的治理手段;据材料“把有贤德、有才能的人推举出来为大家办事,人人都讲求诚信,崇尚和睦……”,得出带有理想化的色彩。原因:从经济层面分析,得出农耕经济的发展;从统治角度分析,得出君主统治的强化;统治者对儒学的重视;据材料“主要因贫富悬殊导致的农民起义”,得出土地兼并严重,贫富差距扩大。(2)据材料“他认为社会政策应承担调和资本与劳动矛盾的职能”,得出注重调节劳资矛盾;据材料“使生产、消费、分配适合的发展,人人均能享受平均的供给,得最大的幸福”,得出通过再分配,缩小贫富差 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 距。简评:从西方思想影响分析,得出该思想受到西方思想影响,具有明显近代化思想;据材料“李大钊在设想未来社会主义时也强调,社会主义并非使人尽富或者皆贫”,得出后期以马克思主义为指导;据材料“人人均能享受平均的供给,得最大的幸福”,得出反映了人民大众的价值追求;促进了思想解放;据材料“就把追求建立没有剥削的共同富裕的理想社会确定为奋斗目标之一”得出为中国共产党共同富裕思想的形成和实践提供了借鉴。 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 答案　(1)特点:源远流长,流派众多,各具特色;儒家共富思想逐渐占据主导;共富思想成为维系统治的治理手段;带有理想化的色彩。 原因:农耕经济的发展;君主统治的强化;统治者对儒学的重视;土地兼并严重,贫富差距扩大。 (2)新发展:注重调节劳资矛盾;通过再分配,缩小贫富差距。 简评:该思想受到西方思想影响,具有明显近代化思想;后期以马克思主义为指导;反映了人民大众的价值追求;促进了思想解放;为中国共产党共同富裕思想的形成和实践提供了借鉴。 第3练　热点主题　实现共同富裕 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考前顶层设计 历史 本部分内容讲解结束 $$