内容正文:
治本
备课笔记
绘
冰课空
必本学器
作设
本深业
检本豫学
常得整
西
份
收本深
纪好图
课文过
“人文主题”分课解读
给
第三
人文主题:饮什
单元
4小公鸡和小噶子
适过讲连小公鸡鸭子出去玩
州,小会鸡溪虫于给小明子吃、小
离子在小公疼落衣时就公瑞的战
◆,表站丁秋体间互刘帮的,友行
4小公鸡和小鹗子
扣处的状忘
联系上文,了第吃得很改、输笛地
5树和喜鹤
飞快地”等问西的意思:积界“吃
道过爱示“一梓树和一只喜鸿孩单
得很饮、点得直哭”等河可语,休会
地生治”“后未这里有了许多刘
加上#述动作状的词骨可以使句
子更生动形象
许多尊终、许多乌客”和“喜们
树们快乐地生活”3个区面,说明
了云个人都其受别发,有期友才会
在好小公鸡和小属于的对话,体会
传乐的道及。
小公鸡和小穆子的心理活动。
8怎么都快乐
价柔行小节站动4似。从孩子的的
成计适对肤乐的双解:一人独处。
与他人相处、砂会为别人付出、杂戏
号刀存是快岳,告奖丁生洁中处处
有乐的积乐现奶生治态度
口语交:请你帮个忙
木次口语文尽的内容是“请你帮下
世”,诗菜帮止的叶票里包杨“秋
作”:通过口话文称的今习,引子
学生证得5白己通到困攻时,可琴
求对人的程动
语文因地三
通过学习“日期习累”蔬块中的吉
许阶江伦》,总受作术李白和润
伦的友垃
收本深望
“语文要素”分误解读及单元内部的赞向联系
语文委接:
第三
,联系上文了解语书微思
注学词句的积累和运用。
读好角色的对话,谈出见童诗的情浮
5树和喜蒂
B怎么都快乐:
联系上文,解“孤单、邻后”等
联系上文,广辉“社白、静硝俏、
问肝的意思:就累”从前,后来
有动”等问函的意思:积家”钱绳
肌几唯支、安安静静“等意思相对
W足噬“等动站构的河语,引导
和A4B式结构的词济:
学生初步尖立日类觅识
依会树千喜销由江单刘快乐的情感
体会儿童诗的情趣,引中学生联系
变化,读好识文
自已的牛活实际,爱挥想象,读出
自已的感设。
份
治本讯
单元基础知识梳理
会认字(39个)章
会写字(22个》
4小公鸡和小鸭子:
4小公鸡和博子:
染挺急直河也行
uxn-2 han shen
他地河说也听哥
死信毁忽城身
5例和客销
5树和喜韩:
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单种居招呼快乐
只高孤率种都邻
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6怎么部快乐」
居招呼觉乐
6怎么都快乐
玩很当音讲行棋许
zn5c33地道
念独跳纸讲得啊
多育字(4个》
只对乐得
球戏排篮连运
偏旁(4个】
4小公鸡和小移子
司语(14个)
提上旁(子)足乎旁()
5树和喜消
从首喜坞区平岳未邻店见观查生
于字旁({)倒八(…)
宝空持静快乐碗阀听音乐涂故事
总游成打期珠瑪足球
好句积果
小席子规不刘女子,急浑直哭。
一小公鸡和小的子
年天天一流,喜格们灯火吃喷叫儿声
打清8呼-起飞出云了:
作京作品
《树和车鸭
全就《乌天云的行是》《一起长大的玩人》
桃花潭水深千尺,不及逆恰送情。
任滨溶《设头脑不高兴》
一[港]李白超汪伦
●
会背诵
《嘴江伦》
一年装·下~元平
小公鸡和小鸭子
保流2好
绘
备课统筹表
备课项
完成
情况
备果·研使表笔花材和数黄,了辉忙必日际孕情
雅备·下我PPT课林、军片等责燥,很据装学常娄选习。
认识极,英,意、直“4个生学和提土帝1个编子;会写“快地
也”3个宇。
文
正确,流利地同读课文,连准“不”的更调;谈好第1、2白然夜
数学目好
动步店受小公鸡和小鸣子的友音。
递过湖读光软,聪系上下文,了辉“吃祥很欢”的意器,柯少旅会
加上福适动作青状的闪语可以使句子见生动形摩
第
1
民点:龙出附济音自读课文;一平饭上流读过时话,了解过“不
课
学精分书
的更诵。
乖点:适过引读比枝,账表上下文,了屏“吃得很水”的忘思,衬
夕体会加上州述动作情洗的词沿可以饺子秉生动珍凉。
顺习任新
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水瑞识读“块、议、急、直”4个生等:在雨守格内工书与“他、
地、”3个牛。
果后作业
正确、沈利地材读文
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就识“河、行”多生半和总学京】个偏芳:全写“河、流、听
牙”4个于。
运过角色朱脸,徐好第3、4自味後小公惑和小鸭于的对读
送过阁读比校,联系上下文,了部“喻伦地,飞收成”等河语的达温,
第
数学11
城族体会加.上椭纯动作情我的词语了以使向予更兰动形蒙
了解会鸡和小篱子不到的生浩习雄。感金小优学之门互相部0的
课
美粉情点。
起点:己初步沐会扣上描进动作情我的词话以使句子更生动形象
学情分制
重点:延续体会加上描达动件清秋的调语可以使卤子更生动形原:
读射少公鸡和小吟于的对治。
一平道:下:小0鸡小时
份
收本深
(续是)
备课项
准骑识读“河、行”