1.1 开放互动的世界 学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

乌赞中学2023-2024学年第一学期 九年级道德与法治教学案 乌赞中学2023-2024学年第一学期 九年级道德与法治教学案 主备人：马天兰 姓 名 ： 辅备人： 班 级 ： 审核： 九年级下册 1.1 开放互动的世界 核心素养与学段目标： 【政治认同】关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版 新课标 P15） 课前预习 一、共同的家园 1.如何正确认识当今世界？P3-4 ①这是一个 的世界。政治、经济、文化各领域的开放范围不断扩展。 ②这是一个 的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。 ③这是一个 的世界，现代交通、通信，贸易把人们联系在一起。 ④世界的变化既给国家的发展带来深远的影响，与我们的生活息息相关。 2、 放眼全球经济 1.经济全球化与人们生产生活的关系：P5 改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 2. 经济全球化的重要表现：P5-6 ①商品生产在全球范围内完成。 a.具体体现：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 b.作用：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 ②商品贸易在全球范围内进行。一方面生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 3.经济全球化的影响：P6-7 ①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。 ②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。 3. 积极应对经济全球化：P7 面对经济全球化，我们既要 ，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要 ，增强风险意识，注重国家经 济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.文化多样性的影响：P7-8 ①积极影响： a.基本特征：文化多样性是 的基本特征，是 的表现，也是 的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 b.前提和基础：文化多样性是实现 前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 ②消极影响： 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断失误，有时会导致被此误解与冲突。 2.正确对待文化差异：P8-9 ①每个民族的文化都是 ，都有其 ，都有值得尊重的 。 ②不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的 。 ③面对多样的文化，各国应当用 的心态，学习和借鉴外来文化，促进 的文化交流。 二、讲授新课 新课导入：【新闻链接】制裁华为：堵死了美国自己的路！ 【教师引导】为什么说“制裁华为”反而堵死了美国自己的路？ （一）共同的家园 环节一：【教师引导】通过导入环节的学习和几个时政热点新闻的图片讲授，引导学生思考当今世界的特点。 环节二：【教师引导】阅读和感悟课本探究与分享的案例材料。 （二）放眼全球经济 环节一：【教师引导】通过课本探究与分享案例的讨论和C919全球采购的案例，思考当今世界经济发展的特点。 ▶“C919全球采购+自主研发”在全球化的大背景下，波音 60%以上的零部件也来自70多个国家，545家供应商，其中甚至有35%的制造是在日本完成的。而C919也是全球采购加自主知识产权，中国造！ 1.经济