巨人的花园-【绘本课堂】2023-2024学年四年级下册语文同步教案(统编版)

巨人的花园 绿闲26 给 备课统等表 备课项 完减 债 课 研读本来效材装是，了解效学日阳导情： 雅备 下貌PPT课件，相关图片、济万女音绿，汉祁教学委远E 认议“项，免”等8个生学，会写“期、碎”年11个子，会写“本 城、+源”等13令词沿， 敦学目标 网读忍文，能边读功担家花四冬好的景象」 伦说出花因发生的变化平和巨人的好文。 其林长学过区参见“滋学2 第 把点：学生心经社触过移康：堂品英课文，儿有系之堂3十露的感 学帽分相 零的能力。 课 肥难点：龙边边烈象花网奇幻此承象；纶说出花阴发生的文化和 时 旦人的拾定。 顶可任分 站合衣材和《导为书》，预习本眼的生字和河沿，了鲜深文内察 限帝作：出 化用《空习书？或《学训句子甜》，复习本误计所染的色学训 完成（体可米？中的”课内音查卷” 能说出三人由冷漠、张器到和善，无私的拾空过程，并作从中体会 27 教学目标 点人的形象，现辉巨人发生变化的原因 能发挥想景，记孩子们和巨人左花图卫一起玩层的情量写下朵。 几体农零过江参见城学设分“。 起点：字生已经期沙丁部了课文内客，能减出花国发生的突化和巨 学楠分析 人的转文 重市点：航体会巴人的形象。理算旦人发生空化的源日：航发裤态 象，把贫子们和巨人在范闲里一起玩受的情素写下来 完成《珠习书》中的*深后练习拳。 误后作业 使调千战阅法：，了解作者王尔德和巨人的初关内客 流习任嘉评见第28染日湾的女儿：附”春保就写最”。 色 午越·下-卫人此范司 倍综 治本深 课文研读 布局谋篇 卫人的宴亿 卖化的原时 合私、变楼 但人发现花田发生卖化：灸女往日的美羽。被贰冬漫与。 疑多不有、望春天 巨人发现予们从特刑爬进花日后，花国开论瓷置左耳 的美民，其那个小男弦的更注让巨人快了。 后悔、日责 但人泡起心男信放到树找上，春天四农了，三人兄悟了， 总真、无和 子是诉你旧墙，让孩学们桌花国税是。 文本详解 巨人的花园 日每天下午，越子们放学后，总喜欢到巨人的花国里去玩。 日这是一个狼可爱的大花园。园里长满了柔迨的青苹，苹丛 中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，森天开出淡 th.o 红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱 硕大（用 希悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们 27 唱歌。“我们在这儿多么快乐【”藏子们欢叫者。 Q读到此处，仿街坐看到孩丁们在花园中快乐玩平的情最，能听封孩了们开心的笑产。 Q第2白然段开言优美，酒过纠n体蚊均的满实显出花网的类丽、可交。 设解：第I、,2自然段是义章的第一部分，介韶了花同中美丽途人的景色，以及甘人术在时， 孩了们在花园中快乐玩要的情景 本文作并是典同的壬不微，承并巴金，边汴退文叶有皮 午越·下-卫人此范司 份俊 收本深 有一天，巨人回来了。之前，他嘉家去看朋友，在那里一 住就是七年。现在他回到家，看见越子们正在花国里玩 日“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 则读课文时，总象人发怒时的 样」了，读山生气的洁气。 0品路平T”品阴整千丰多风。 日“我自己的花四就是我自己的龙因，”巨人自言自语道，“这 i 是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不九许任何人在里 允免许.许可。 adi 面玩。”于是他在花园的四周幽了一道高墙，挂出一块布告避： r 砌 牌 禁止入内 禁不 违者重惩 作本源 惩 27 午越·下-卫人此花司 份 日那些可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高培外面转 来转去，谈论着墙内关丽的花园。“我们从前在那儿是多么快 乐阿！”他都这样说。 这是一个感叹句，表达了孩子们对花冠的不念。 森天来了，乡下到处开希小花，到处有小鸟歌唱。单单 在巨人的花园里，仍旧是冬天的常象。小鸟不肯在他的花园 z09 里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶 踪[容意行动简益速。 尔有一朵美丽的花从草丛中仲出头来，可是一看见那块布告便 种，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。 Q家清轻质损的价行金好代然不同。洞外无乐多内的吉容接象与冠内来 他们裳道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以 住在这儿啦！”雪月他的白色大衣覆盖若青苹，霜把所有的 「覆造进盖。 树枝涂成了银色。他们还请来北风同住北风身上裹者皮衣， 3> 整天在花园里呼宽希。他说：“这是个好地方，我们一定要 啸【呼瑞发品高长的时音。 诗面来玩一玩，”于是霓也来了，他每天总要在屋项上闹三 个钟头，然后文在花国里绕着图子用力跑。 G新数量分9赞于德的么不黑北风E人的 位 午越·下-已人此范司 倍给 本保 ▣“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望希 窗外那婆凉的花网，“我盼望天气快，点儿变好。” 日可是春天始终没有来，夏天也漫有来：秋天给每个花国 带来了金色采实，但巨人的花园却什么也没有。 段解：第39白然爱是文章的第二部分，主要写了巨人看到孩子们在白己的花园甲玩要，十 分生气，使赶走了滨子们，花园自子们走后总是被冬大占领 正一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他 以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在 窗外唱欧他很久没有听见小鸟在花国里唱欧了，觉得这是 全世界最动听的音乐。这时，雹丹止了疯闹，北风也不再 正 零看·泰天 吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天 为了呢 这个问是共下香 的内多。 到底来了，”巨人说。他跳下床往外看。 田他希见一幅奇特的景象。滚子们从培上一个小洞爬进花 国里来了，他们都坐在桃树上而。桃树肴见孩子们回来十分 高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地 27 舞动路薄：小鸟们快乐地飞舞歌肾。花儿们也从绿草丛中神 出头来。这的确足很可爱的景象。只有一个角落还是冬天 G婆高阳市天也实了，包一个向修还是天。适行专格的象 这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了， 手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉客。这深 可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上叫。“快 爬上来，演子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树 技垂下去，然而孩子还是太小了。 份公 本深 金同为一个小另德没有爬上树，断以花同型最远的这个角落然是寒冷的冬天。 回巨人希见这个情景，心也款了：他对自己说：“我多么 自私啊！现在我明白为什么衣天不肯到这儿来了，”他十分 私器具俗制金 Q有受香隆阴，外自另种 后悔自己先前的举动。 文使的转变作了能染。 国他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩 子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天 的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了洞 水，后不见巨人走过来巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他， 放到树校上这棵树马上开花了，小鸡们也飞来歌唱。小男 Q民按个整数高装粉环花.。风La来品这的布计可 知 按仲手接住巨人，亲吻若他的脸题。 别的孩子希见巨人不 频螺]的两方部分 再像完前那样的狠了，也都跑了回来。春天也跟希一起回 27 来了。巨人对他们说：“孩子们，花国现在是你们的了。”他 chal 拿出一把大斧子，拆除了园培。 拆粥器」拆华（建筑南等》 年越·下-卫人此5司 招综 价本深型 四从那以后，巨人的花园叉成了孩子们的乐园。孩子们站 在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽清地玩耍。 段解：第10-14自然段是文章的第三部分，竭示了栈景色变化的则因一巨人和玻子们的 字花风才能让花园的是色美军依旧。 四许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们-一块儿玩了， 只能坐在椅子上看被子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自 己的花国。他说：“我有许多关丽的花，可孩子们却是最美 丽的花。” 段解：第5自然段是文东的第四部分，指出了在巨人限中，最美的不是龙园木身，而是与 袭子们分享花同时新收获的*福与快乐： 回妇影体：本识计述了巨人的花园中的景色变化与巨人对符孩了们的态亚息总相关，这个故 水什诉我们懂得分享才的正把有快乐：这增限文充满了奇戏的想像，作者用拟人化的手法。 让每一个形象祁活生半的，创改了中富而奇丽的童话情境，带给读者无亿美妙的阅读休验 此外，这筒深文的显将点是运用对比的方法展开放序情节，烟示道理。如。巨人蜘嘴与拆 27 墙后花园量鱼的对比，巨人雨境与养境后态度，喜觉的对比等，正是在这些对比中，故事的 情节变得联宕起侯，位年的道耳班白然地吊现出来 险态浅国 国资课文对，圣茶生人 档务度及芹花国中景之的变 密得堂 倍的给 价本深望 来好思开 ⑧③站合装材和学习书》，镇习本课的生牛币和调语，了解译文内客。表师可空 用“染本课堂”APP的“作至”防能。一应布重作业，发布前可根哥单情进行练挥修改， 扦门步分享燕奴城信年平家果焊) 第1课时 认识.元”半8个生字，会写“油、半”等11个字，会写“米横、木项 我学目深 笔13个调语。 期读课丈，能边读边忍象花西奇妇的暴象 能流出花国发生的文化和三人竹竹卖： 包点：竹生已泛接釉过想象为童话要课文、其有道受童话木需的怎象的能力 学情分析 重非点：纶迫续卫想象龙网许幻的景象；能流山花网发生的文化和巨人的 转变： 课堂教学 借图想象.激趣导入(5分针3（出示PT27-2) 1.出示课腿，带领学生齐读，并引导学生说说自已读完谍题后有什么疑问。（已 示T27-3) 27 T27-3 巨人是谁？巨人的花网长分2寻子？ 2.引导学生现器致材第125页的插图，背助插图思象兵人和花灵的样子，并说 一说巨人及巨人的花给自已留下的印象 份饮给 的本深超 成标 ,引学学生山三人巨大的双降冠象绝的样于，由凸面上发于们了得四表希迢的情景雄测日 人的形具，为第2课时格会人物布度的转交、朱企人物果作捕些， ·由真开的花朵忍象克国中的美回是象，为后面对比三人的暗首和幽希后的花则景色作 储垫 地 ·三人身材巨大，力气很大，令人俱，看上去有安出愿，不友器」 ·适过祈图，能想象到巨人的花网中盛希着五额六色的鲜花，鲜花同国蜂化摊舜，一州选人 的录景，真是式美了1 了解作者，整体感知{15分)（北示PPT274) 一、了解作者，学习字词（出示PPT27-5) 1.带领学生了解本课作者王尔德和译者世金。（出示PT27-6》 月中：L之表，用城星金程关国兽木门 a6上作竹4国1》年. :之上A盖三星4-料量 44 FP27-6 2.学习字河，手清廉。 (1)会认字：明允动是啸缕操渐（业示叩T27-7) (2)动装特的字：本面(：hu心)光(hi)★元(in》#()墙 27 嚷{心ng)道袭(i}盏防〔rng)然脸领(j6)重话(g) (出示PPT27-8) 〔3)巧记部件，分辨形近字： 第一组：免fyin}呢(sim) 字谜巧记：究州上去六，充上去点横，（当示T27-9】 第二组：缘(0)换(8u》接(au)凑ea) 儿歌巧记：楼溪吹来一终凉风，小鸟证紧楼但玛码，想限妈妈凌得更 近--些。（白示PPT27-10-12》 第三组：政〔q》为〔q)制〔扫》 儿歌巧记：石头两培很本固，热衣湖茶更清香，知衡底底记清炎。（出 @ 年越·下·卫人此花司 收本深望 示PpT27-13) (4)会写字：项无府牌李丛踪意私预拆（止示 PPT27-14) (5)易写错的字：南牌肆顿拆（出示PT27-I5) ①“南”字右边的“刀”不要写成“力” ②“快”李右边的“车”中问短授往左漱最后一竖不能短出上而的满。 ③“啸”字右边的“肃”要先写两边的“J、1”,再写中间的两点。 ④“频”字左右等宽，左右最后一笨都是点。 ③“斯”字右边是“片”，不妥写点“斤”， (6》词诉；柔微十项允许禁止陈迹呼财始终叫自私 举动数般斯除〔出示PT2716) (7)难理解的词语：脸断华啸本原（水示P叩T27-17-18) 修型 器山N丙条量， L!飞C公1层r+中1， 27-19 本保 二、整体知，了解大意（出示27-19） 1番放专业朗读音颇，引导学牛边法边思考课文讲了一个什么放事，了解课文 大意。（出示T27-20) 顶娘 27 漠文讲连了一个巨人看到致子们在他的龙国里就夏，如很生气，就起孩半们上丁出云，从晚花 因检冬天占领：一天，孩子们从墙河能进表，春天是机也玩未了。但在乾因卫最这的角落，西 为有一个小男孩是不上桃树，角落依然处在宸冷的年天型。巨人心轮了，他花男孩拉起采数 到树技上，于是整个花园洋进兼生机和法乐。最后。巨人折徐叫墙。从此为减于们一起在花园 里尽清花要 2,引导学生在解课文大意的基础上，思考巨人的花园发生了哪几欢变化，并 试着根据这此变化给课文划分层次。（出示P27-2122) 年越·下-卫人此范可 招综