第14讲 冷战与国际格局的演变 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

统编版高中历史2024届世界历史第一轮复习 第14讲 冷战与国际格局的演变 课标：知道二战后冷战的发生、发展和终结，冷战的基本特点，以及冷战过程中国际格局从两极格局走向多极的趋势 学习目标 了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响。 掌握冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响。 认识以美、苏为首的两大集团的长期对峙，严重威胁了世界和平和各国的发展。 01 02 03 1、请同学们阅读《纲要下》课本74页，找出冷战的含义，并说说从中你能提取出有关冷战的哪些信息？ 一探课题—何为冷战，战为何因？ 冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美、苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 概念拓展：“冷战”手段还包括：挑起事端进行颠覆活动；以“经援”、“军援”为诱饵，拉拢“朋友”，扩大势力范围；扩大军事同盟；在外国建立军事基地，派军队控制战略要地；以经济封锁、制裁等手段，破坏社会主义国家的经济发展；以文化入侵，对社会主义国家推行和平演变战略。 ——拉开“冷战”的序幕 材料一：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。” ——丘吉尔铁幕演说《和平砥柱》 　“铁幕”指的是冷战时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线。 具体指苏联东欧等社会主义国家（共产主义）。 铁幕演说 一探课题—何为冷战，战为何因？ 丘吉尔认为欧洲已经被一道“铁幕”分为两部分：以西是资本主义世界，以东是社会主义世界 一探课题—何为冷战，战为何因？ Q2 观察上图，从二战中到二战结束后，美苏关系发生了怎样的变化？ 材料二：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。” —丘吉尔 战时的盟友变成了战后的对手！ 一探课题—何为冷战，战为何因？ 材料三 1945年美国实力之强，犹如1815年的英国，只能用“非一般”一词来形容。…美国的国民生产总值…从1939年的886亿美元增至1945年的1350亿美元；…在战争结束时，华盛顿的黄金储备为200亿美元，几乎占世界总量330亿美元的2／3。再者，世界一半以上的制造业生产量是由美国承担的；美国生产的各种产品占世界总量的1／3。 －[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 国家制度 国家利益 姓“资”还是“社” 世界霸权 矛盾 战时盟友 战后敌手 为何 一探课题—何为冷战，战为何因？ 乔治·凯南“长电报” 1946年2月，美国财政部询问美国驻莫斯科大使馆，为何苏联不支持新近成立的世界银行和国际货币基金组织。时任美国驻莫斯科代表团的副团长，乔治·凯南（George Kennan），用一封长电报回复，解释其自己对于苏联政策和未来的理解，引出了著名的遏制战略（The Containment），主张限制共产主义的“多米诺骨牌效应”，从各个方面遏制苏联对外的扩张。 1946年2月，凯南向华盛顿发回一封8000字“长电报”，提出美国要依靠实力抵制苏联扩张，又不会引起全面军事冲突。同年9月，诺维科夫向莫斯科发回“长篇报告”，断定美国将苏联视为其通往世界霸权的主要障碍。由此可见美苏（ ） A．出现严重战略误判                      B．“冷战”全面升级 C．战争形势骤然紧张                      D．由合作转向对抗 D 1、框架： 2、客观原因： 3、基础： 4、根本原因： 5、加剧对抗： 6.推波助澜： 美苏失去了战时同盟的基础 美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态的对立和冲突； 雅尔塔体制的确立 归纳总结：两极格局形成的背景原因 二战改变了国际力量对比，欧、日衰落，美苏崛起为势均力敌的超级大国； 丘吉尔的“铁幕演说” 美苏双方的对外政策都从大国合作转向了对抗 记者问：你怎样估计丘吉尔先生最近在美国发表的演说? 斯大林答：我认为这个演说是危险的行动，其目的 是要在盟国中间散播纠纷的种子，使它们难于合作。 记者问：是否可以认为丘吉尔先生的演说使和平和安全的事业遭受损失? 斯大林答：无疑是