内容正文:
青 春 舞 曲
导入
羊肉串
葡 萄
冬不拉
服饰与舞蹈
天 山
哈密瓜
初步感知
听音乐,思考:
歌曲的情绪是怎样的?
青春舞曲
情绪:活泼、欢快、充满青春活力。
作曲家介绍
王洛宾,汉族人,作曲家,长期在新
疆地区收集、整理、改编维吾尔族、哈萨
克族等少数民族民歌。将自己的一生都奉
献给了西部民歌的创作和传播事业,代表
作有:《青春舞曲》、《在那遥远的地方》、《掀起你的盖头来》等,有“西部歌王”之称。
初识歌曲
青春舞曲
跟随老师的钢琴学唱歌曲旋律。
重复
(注意观察每一个乐节的头与尾,思考它们之间的关系)
知识卡片
前一乐句的结束音正是下一乐句的开始音,也叫做衔尾式、接龙式。是中国传统音乐的一种结构形式,也是中国民族音乐中常用的一种作曲手法。
鱼咬尾:
熟读歌词
青春舞曲
跟随老师一起边拍节奏边读歌词。
衬词
知识卡片2
衬词:
我国民歌中一种没有词意(大部分)的词,大多来源于地方方言或民族语言,既有地域语言特点,又能给歌曲增添情趣。
比如:
藏语中的“呀拉索”(青藏高原)
江西民歌中的“哎呀嘞哎”
演唱歌曲
青春舞曲
跟随老师的伴奏,结合旋律与歌词,有感情地演唱歌曲。
音乐活动1
为歌曲作节奏伴奏
音乐活动1
节奏创编:
我们还可以运用身体的哪些部位律动呢?
例如:
拍头
拍肩
跺脚
请同学们分小组讨论交流,发挥自己的想象力,每个小组自选两个动作创编一小节乐句。
拍手
音乐活动2
来跳舞吧!
跟随老师学习简单的新疆舞手位和步法,并配上音乐进行合奏。
音乐活动3
篝火音乐会
同学围圈而坐,外圈同学作节奏伴奏和歌曲演唱,内圈同学作舞蹈展示,老师在中间演奏打击乐器。
总结提高
通过学习《青春舞曲》,我们感受到了我国多元的民族音乐文化,体会了新疆地区独特的风情,歌曲也告诉我们一个道理“花有重开日,人无再少年”。青春的脚步如行云流水,青春的光阴稍纵即逝,我们要把握青春,珍惜时光,展现最好的自我!
谢谢观看
青春舞曲
李毓敏
当代音乐馆-中国民谣系列-王洛宾歌曲精选集(演唱篇), track 2, disc 1
199299.8
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2022
Blues
50676.902
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