定向运动 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

定向运动课时设计 课的构思和设想： 高中体育与健康课程是一门以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康的提高为目标，以培养学生健康体魄为目的的一门课程；也是一门十分注重提高学生自主学习、探究学习和合作学习能力培养以及重视培养学生的爱好和专长、促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识形成的一门课程。它要求在发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新精神。 本课的主题《定向运动》，是一项时尚运动，是一项征服大自然的生存运动。在课的总体设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开；在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。 本课教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师做好主导作用，激发学生的学习兴趣和积极性。定向运动是一项融体力与智力于一体的新兴的体育运动项目，通过本课让学生亲身体验这一项运动，对这项运动有个初步的了解，培养他们的兴趣爱好，同时也提高了学生的耐久跑的能力，改变了以前耐久跑教学中出现的枯燥乏味的局面，并且使学生能结合文化知识，使学有所用，让学生有成就感。通过定向运动的教学还能提高学生的识图能力，适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到的困难的能力及受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力，放松了身心，增加了乐趣。 教学目标： 1、了解定向运动的有关知识，初步学会看图并能顺利的跑完全程。 2、强健体魄，提高学生耐久跑的能力。 3、培养学生自主、探究及合作学习的能力和逻辑思维、创新能力。 4、激发学生的体育兴趣，培养学生勇往直前的精神和良好的心理素质。 课的重点和难点： 重点：介绍如何进行定向运动及定向跑的过程中的体力分配 难点：如何快速的看懂图、选择最佳路线。 课的教学过程和设计： 1、 学生整队 2、 师生问好 3、 提出本课的目标和要求 组织：全班成三列横队进行 课堂常规教学： ←—— ——→ ↓组织：全班学生分成若干小组，选出小组长，按照老师的要求、听口令进行练习 学生在老师的主导下轻松愉快的做热身 热身运动 ←—— ——→ 讲解地图上的事物，讲解比赛方法和比赛要求；提出问题：1、你认为什么是定向运动？2、开展这项运动对参与者有什么要求及它的价值何在？3、你是怎样完成这次比赛全程的？4、你从中得到了什么？ ↓ 组织：全班同学围绕着老师认真听讲 定向知识学习 ←—— ——→ ↓ 分发地图，组织学生根据图的标定进行放点练习 组织：全班成若干小组进行练习 方向感的培养 ←—— ——→ ↓教师指导学生进行定向体验 组织：全班学生分成若干组，在小组长的带领下进行练习 进行定向体验 ←—— ←—— ↓ 组织：全班学生分成若干组，在小组长的带领下进行练习 教师指导学生全程定向练习 全程定向练习 ←—— ←—— ↓ 学生在教师的引导下完成练习 组织：各小组在组长的带领下设计一条路线给其他小组去完成 自创路线定向练习 ←—— ←——