8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元　生命的思考 第八课　探问生命 生命可以永恒吗 1 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命有时尽？ 　 　不可以。因为死亡是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律；如果说生命可以永恒，应该是精神信念上的生命对人类文明传承的永恒。 2 （1）生命来之不易，我们在生命过程中会遇到许多危险的情况。 （2）生命来之不易，它是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们应该珍惜生命，让每一天都过得充实，不辜负美好的青春年华。 议题一 生命有时尽？ 　 　1.生命来之不易 　　 　　◎在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶 被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那 么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸 都不会有了，哪里还会有我！ 　　　在上面的生命故事中，两个同学表达了哪些共同的感受？ 　　　他们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ （1）生命来之不易，我们在生命过程中会遇到许多危险的情况。 （2）生命来之不易，它是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。我们应该珍惜生命，让每一天都过得充实，不辜负美好的青春年华。 3 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命有时尽？ 　　　2.生命是独特的 　　每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 4 名言赏析： “人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰 知识理解 【探究一】 生命的特点 目标问题：从上述图片和名言中，你能得出生命有何特点？ 3.生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 如何 理解 与地球和太阳这些宇宙间的天体动辄数十亿年的寿命相比，人生不过是一瞬间!简直不值得一提! 人们不是常说，人生如梦转眼就是百年吗?当一个人临近生命的终点时，回顾一生所经历的种种事情就如同做梦一般，仿佛就发生在眼前似的，历历在目，那时你会感叹原来生命是如此短暂!神马都是浮云! 知识理解 【探究一】 生命的特点 目标问题：阅读上述材料，你能得出生命有何特点？ 4.生命是短暂的。 1.生命的特点？（特征） 笔记整理 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 【探究一】 生命的特点 拖着病体忘我工作，持续12年家访超过1600户，行程11万余公里，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切。 1、面对疾病的折磨、死亡的威胁，她是怎样做的？ 这是一种热爱生命，热爱生活的表现，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命更加有价值。 2、既然已经知道自己生命的余额不多，她为什么还要那么努力的活着？ 8 2.如何正确看待死亡？P91 A.死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 B.我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二、生命有接续 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着 ——臧克家 我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果 等方式来实现的。 可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？ 为什么说“有的人死了，却还活着”？ 11 父母 我 子女 孙 重要 身体生命的接续 我 人 人类 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 12 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 13 人物1：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日