6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 第三单元 师长情谊 第1课时 走近老师 七年级道德与法治上册 新课导入 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 一日为师，终身为父。----关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 不同时期的老师 幼儿园老师 60页运用你的经验 小学老师 4 中学老师 以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 学习目标 1.能够正确评价教师职业。 2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。 3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。 一.了解教师职业 新课讲解 1、教师职业有什么特点？（教师的作用）60-61 答：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。60 ②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。61 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。61 62页探究与分享 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… 你是如何看待身边的老师？ 2、新时代好教师有哪些标准？（四有好老师）62 答：今天的教师要努力成为 ①有理想信念、 ②有道德情操、 ③有扎实学识、 ④有仁爱之心的好教师。 第二目：风格不同的老师 12 00后教师风格 风格不同的老师 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 问：为什么老师的风格不同吗？ 风格不同的老师 1、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。 2、每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 课堂笔记 二、为什么老师风格的不同吗？ 你了解你的老师吗？怎样对待风格不同的老师？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 ①承认老师之间的差异，接纳老师的不同。 说说你的老师各有什么优点？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 带领学生遨游知识的海洋 富有人格魅力 深受学生喜欢， 寓教于乐， 无拘无束。 相处轻松和谐、 严师出高徒 激发学生精益求精 ②尊重老师的不同，发现不同风格老师的优点。 石老师与王强互换身份给我们什么启示？ 《茶啊二中》通过一种轻松的方式，传递了正能量的信息：交流与沟通，理解与信任，包容与合作都是师生成长过程中形成和谐关系的方式。 在师生交往中，我们应学会换位思考，双方需要交流与沟通，老师需要了解学生的需求与压力，学生也需要老师的帮助与引导。双方相互给予理解和信任，将成就和谐的师生关系。 ③主动交往沟通，了解老师教育行为的目的。 4.怎样对待风格不同的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同。 ②尊重老师的不同。 ⑤主动交往沟通。 ③发现不同风格老师的优点。 ④了解老师教育行为的目的。 走近老师 1.教师职业的特点和作用？ 3.老师的不同风格产生的原因？ 4.如何面对风格不同的老师？ 课堂小结 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 第二章 1、教育家徐特立说过：“教师毫无保留地传递知识、经验给学生，用自己心灵的火花去点燃学生心灵的灯盏，为民族、国家、社会做出了很大的贡献。”这表明( ) ①老师是人类文明的主要传承者之一　 ②老师承担着教书育人的神圣使命　 ③教师履行着教育教学的职责　 ④老师是对民族、国家、社会贡献最大的人 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ C 学以致用 21 第二章 2.有的老师敢于承认错误，有的老师见解独到、思维镇密，有的老师幽默开朗。小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。对此，下列观点正确的是( ) ①承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师 ②我只喜欢幽默开朗的老师 ③尊重接纳老师的不同， 有利于更好地适应初中学习生活 ④由于年龄、 性格等差异，每位老师都呈现出不同的风格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 学以致用 22 3.观察下图，最能体现图片内容的选项( ) A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字 B 学以致用 Lavf59.6.100 $