9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 核心素养 目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。 2.道德修养：通过生活习惯小调查等活动，让学生形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.法治观念:追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体的方法。 教学难点：如何养护精神。 自学导航 1.如何爱护身体？ 2.为什么要养护精神？ 3.如何养护精神？ 4.如何守护生命？ 第一目 一、爱护身体 新知学习 怎样爱护身体？ 就在最近，钟南山院士的健身照在网络刷屏：撸铁，举铁，跑步，游泳，打篮球。 80多岁的高龄了，钟南山脱掉白大褂后，仍是一身肌肉。这是他的手臂肌肉照片，可以一口气做10个引体向上，你敢相信这是一位83岁的老爷爷？ 从钟南山院士身上我们可以学到什么？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 健康的生活方式 知识延伸 现代人八大不良生活习惯你有吗？ 1.久坐不动。  2.不吃早饭，饮食不规律。 3.蔬少肉多，饮食结构不合理。 4.出门电动车，上下楼坐电梯。 5.长期熬夜，顺带吃夜宵。 6.平常自我感觉良好，小病扛，大病拖。  7.提神：喝咖啡，吸烟。  8.所有的事情都自己扛，不会适当的梳理心情。 11月17日晚上11点多，在河北省石家庄市的家里，13岁女孩乐乐（化名）留下了仅有3行字的遗书，随后吞下96粒晕车药和16粒头孢，选择自杀。 此时，距离她被诊断出抑郁症仅一个多月。事实上，在这一个多月里，乐乐发了40条微博，都与抑郁症相关。 在微博这个自己的小天地里，她多次写下自己患抑郁症后遭受的痛苦、自杀的想法以及希望得到的帮助。然而，在她自杀前，这些内容只有少数陌生的网友注意到，她身边的亲朋包括父母在内却没有一个发现。 怎样爱护身体？ 思考：我们应该怎么正确对待自己的身体？ 关注心理健康 问题思考： 1.请你分析青少年出现心理问题的原因？ 2.你想对这部分青少年说些什么？ 关注心理健康 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严自由等得不到满足时，经不起一时的挫折，容易作出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 关注自己的内在感受，成长中的我们应该学会爱惜自己的身体。 怎样爱护身体？ 怎样爱护身体？ 思考：当我们遇到自然灾害或人为灾难时，我们应该怎么做？ 当前，全国已进入“七下八上”防汛关键期，防汛抗旱形势备受关注。7月25日，在国新办举行的国务院政策例行吹风会上，应急管理部副部长、水利部副部长王道席介绍，目前全国防汛抗旱形势总体平稳，呈现出全国降水总体偏少，空间分布差异较大；主要江河汛情平稳，超警中小河流较常年偏少；多地发生山洪和地质灾害，部分工程出现险情；洪涝干旱灾害总体偏轻，各项指标呈下降趋势等四个主要特点。 自救自护 问题思考： 你从调查数据中，明白哪些道理？ ①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为的灾难。 自救自护 ②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自护自救的方法。 怎样爱护身体？ 如何自救？ 火灾自救方法 地震自救方法 交通事故自救方法 1.怎样爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。我们应该学会爱惜自己的身体。 ③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神 新知讲解 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 1 2 2.为什么要养护精神？ 二、养护精神 我们的榜样 方舱医院的一名高三学生，入院时皮箱里装了一箱书，他拿着了书本和笔，坐在桌子前面