习作：我做了一项小实验-【绘本课堂】2023-2024学年三年级下册语文同步课件(统编版)

三年级下册·4单元 习作 我做了一项小实验 PPT 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT习作4-1 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 实验激趣，引入话题 01 PPT习作4-2 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2 第一步：先将气球吹满气，靠近头发，观察头发的变化。 第二步：将吹好的气球和头皮进行充分摩擦。 第三步：将气球和头皮分开，再次靠近头发，观察头发的变化。 提示： ①仔细观察老师和同学在实验过程中的一举一动。 ②说说实验的过程、结果以及自己在实验过程中的发现。 PPT习作4-3 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 刚刚“摩擦起电”的小实验是不是十分有趣呢？大家还做过哪些像这样简单易行的小实验呢？说出来和大家分享一下。 PPT习作4-4 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 改变方向的箭头 杯子里注满水后，箭头的方向发生了改变。 PPT习作4-5 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 手绢的秘密 PPT习作4-6 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 玻璃杯 手绢 橡皮筋 瓶吞鸡蛋 PPT习作4-7 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 我做了一项小实验 PPT习作4-7A 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 审题指导，打开思路 02 PPT习作4-8 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 9 审题 你做过什么小实验？向大家介绍一下。 写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。 这一部分明确了本次习作的内容：向大家介绍一项自己做过的小实验。 图表内容包括“实验名称”“实验准备”“实验过程”“实验结果”，可以借助这张图表梳理小实验的关键要素，同时，也提示了本次习作需写的内容。 PPT习作4-9 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 审题 写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 针对如何把做小实验的过程写清楚，提供了一定的方法指导：①可以用上表示先后顺序的词语，写清楚做实验的经过；②可以写自己做实验时的心情和有趣的发现。 PPT习作4-10 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 从自己做过的小实验中选择最喜欢或印象最深刻的一个，小组成员相互说说实验过程，完成实验记录表，并将实验过程中获得的认识或感受、产生的疑问或想法，标注在相应的步骤旁。 PPT习作4-11 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 填写实验记录单时，要按照实验的步骤如实填写。 填写步骤时，表述要清晰简洁，准确无误，不能模糊不清。 PPT习作4-12 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 如果将记录表中的小实验写成作文，我们应该怎样写呢？需要注意什么呢？ PPT习作4-13 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在写的过程中，要注意词语运用是否合适。 写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。 还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 PPT习作4-14 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 请你读一读本单元课文《蜜蜂》，在小组内说说法布尔实验的目的、经过和结果，并用上表示先后顺序的词语复述实验的过程。 PPT习作4-15 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 实验目的 实验过程 实验结论 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 先捉一些蜜蜂放进纸袋里，让它们与外界隔绝；然后走到四公里外，给蜜蜂做上记号后放飞；最后记录飞回来的蜜蜂的数量 蜜蜂确实有辨认方向的能力 PPT习作4-16 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 请使用表示先后顺序的词语，如“先”“接着”“然后”“最后”“首先”“其次”等，写一写记录表中的实验步骤。 PPT习作4-17 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·实验记录表 实验名称 洒不出来的水 实验准备 玻璃杯、白纸 实验过程 第一步 给玻璃杯加满水 第二步 把白纸盖在杯口上 第三步 翻转玻璃杯，使杯口朝下 实验结果 白纸紧贴杯口，水几乎不会洒出来 PPT习作4-18 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 首先，我往玻璃杯里加满了水，将它放在一个平整的桌面上。然后，我把一张长方形的白纸盖在杯口上。紧接着，我小心翼翼地翻转杯子。最后，使杯口完全朝下。 PPT习作4-19 三年级下册，《小学生绘本课堂》提供 ·习作片段示例 要想把实验作文写好，除了需要表达清楚实验步骤，还要学会在作文中写出自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等，这样才能让作文内容更加丰富。 请你快速默读本单元课文《蜜蜂》，说说作者法布尔在实验过程中有哪些有趣的发现或提出了哪