8.3 摩擦力（课件）-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

8.3 摩擦力 第8章 力 教师 xxx 苏科版 八年级下册 摩擦力 增大或减小摩擦的方法 探究影响滑动摩擦力大小的因素 01 03 02 CONTANTS 目 录 04 将滑动变为滚动 情景引入 引入 行驶的汽车刹车后，为什么很快能停下来？ 用二胡演奏乐曲时，为什么要在琴弓的弓毛上涂抹松香？ ①小明推箱子，没推动，箱子受到哪些力的作用？ ②冰壶比赛时，尽管冰面光滑，但是冰壶滑行的速度越来越小，总是慢慢停下来。 这些都和作用在两个物体接触面间的摩擦力有关. 摩擦力 01 1.概念（f）:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力. 2.产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑） （2）接触面间有弹力 （3）有相对运动或相对运动的趋势 摩擦力 3.摩擦力的作用位置：在产生摩擦的接触面上（画力的示意图时，可将摩擦力作用点画在物体重心）. 4.摩擦力的方向：总是与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。 5.摩擦的种类: （1）静摩擦力： ①概念：相互接触的物体，当它们要发生而未发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 用力拿着瓶子静止不动 熊猫有下降的趋势 推木箱但没有推动，木箱与地面之间的静摩擦力大小等于水平方向的推力:f=F 手握着瓶子时，手与瓶子之间静摩擦力大小等于物体的重力:f=G ③静摩擦力的大小： ②静摩擦力方向：与物体间相对运动趋势的方向相反。 ①概念（f）：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面上会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 ②滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。 （2）滑动摩擦力： 滑雪板受到雪地的滑动摩擦力 滑梯上滑下的小朋友受到滑梯的滑动摩擦力 探究影响滑动摩擦力大小的因素 02 分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手所受到的阻碍情况； 再在桌面上铺上毛巾，做同样的实验，体验手所受到的阻碍情况. 8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素 活 动 试一试 根据上述活动中的感受，你认为影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 还有哪些日常生活经验支持你的猜想？ 猜一猜 实验设计 压力大小？接触面粗糙程度？接触面积？还是…… 1. 如何测量滑动摩擦力的大小？ 2. 如何改变接触面的粗糙程度？ 3. 如何改变接触面压力的大小？ 4. 怎样研究其中某一个因素对滑动摩擦力大小的影响？ 将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小. 信息快递 实 验：研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验原理：二力平衡 实验器材：木块、弹簧测力计、棉布、木板、砝码 实验步骤：将木板放在水平桌面上，再将一个木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F1。 进行实验 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 实 验1 木板 棉布 实验步骤：在木板上铺上一层棉布，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2。 实验结论：对比F1和F2，可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 探究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力是否有关 实 验2 木板 木板 实验步骤：将一个砝码放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3。 实验结论：对比F1和F3,可得滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的大小有关。 探究滑动摩擦力的大小与接触面大小是否有关 实 验3 木板 木板 实验步骤：将木块侧放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F4。 实验结论：对比F1和F4,可得滑动摩擦力的大小与接触面大小无关。 影响摩擦力大小的因素 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，还跟接触面所受的压力有关（与接触面大小无关） （1）当接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （2）当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 18 最大静摩擦力 当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。 当物体处于平衡的临界状态时，摩擦力达到最大值，即为最大静滑动摩擦力，简称最大静摩擦力。 增大或减小摩擦的方法 03 在日常生活中，摩擦的现象普遍存在，有些摩擦对人们生活有益，需要设法增大；有些摩擦对人们生活有害，应该设法减小。 在如图8-27所示的这些实例中，人们是怎样增大或减小摩擦的？你还能举出哪些增大或减小摩擦的实例？ 1.增大摩擦： (1)增大