第4单元 2.真分数和假分数-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学（人教版）

第⑤课时真分数、假分数和带分数的意义 ①基础课课练 1.用分数表示下面各图中涂色部分的大小。 (） (） () 2.认真填一填。 在号号品日器中，真分数有( ),假分数有( )。 (2)分数单位是2的最大真分数是( ),最小假分数是( ),最小带分数是( (3)号(a≠0)是一个分数，当a( )时，它是真分数：当a( )时，它是假分数。 3.细心辨一辨。 (1)乐乐吃了一块蛋栏的。 (2)真分数的分母都大于分子，假分数的分母都小于分子。 (3)假分数一定比真分数大。 ( 4.(探究题)下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来，你能发现什么？ 8 我发现：( )分数可以用直线上 0和1之间的点表示。( )分 数可以用直线上1以及大于1的 真分数 假分数 点表示。 小学数学 ①培优步步高 五年级 5.一个分数的分子与分母的和是18，如果分子加上4，这个分数就等于1，原来的分数是多少？ 册 RJ 33 第6课时假分数化成整数、带分数 ①)基础课课练 1.用假分数和带分数分别表示下面的阴影部分。 ★☆ )=( ( )=( ()=() 2.(新角度)把下面两位同学的发现补完整。 我把号化为带 我发现假分数化为带分数，相当于用假分 分数是2子 数的分子除以分母，所得()是带分数 的整数部分，所得余数是带分数的()。 3.在方框里填上适当的假分数，在括号里填上适当的带分数。 10 30 40 名 10 10 10 13 4 天天练 4. 把下面的假分数化成整数或带分数。 16( 5 4 18=( 6 ) 15 9-( ) 器-( ①培优步步高 5.一个假分数，如果把分子增加15，该分数就可以化简为7：如果把分子减少9，该分数就可以 化简为3。这个假分数是多少？把它化成带分数是多少？ 34 第⑦课时巩固练习（二）】 ①基础课课练 1.填一填。 )3号的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位，把它化成假分数是( (2)读作( ),化成带分数读作( ) (3)用3,4,5三个数字中的两个组成真分数，其中最大的真分数是( ),最小的真分数 是( (④)8个号写成假分数是( ),把8个号分成两部分，其中()个号是2还有( 个号 是( ),就可以写成带分数( )。 2.把下面的假分数化成整数或带分数。 号-( 8-( 15=( 8 23=( 3 ≥( 6 3.分别涂色表示下面的分数，并把它化成整数或带分数。 16( 8 9=( 4 4.你知道吗？中国一共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区，4个直辖市，2个 特别行政区。 (1)省的数量占省级行政区总数的几分之几？ (2)省的数量是自治区数量的几倍？（化成带分数） 小学数学 )培优步步高 5.一个带分数，它的分数部分的分子是2，把它化成假分数后分子是27。这个带分数可能是多少？ 五年级 356) 6 11-4=7 原来的分数是品 2.品 19 153 第6课时假分数化成整数、带分数 100 1000 (2)4341 2 3.(1)C(2)A 1.8 12号1月 4 4.(1)4÷15= 千克) 4 (2)8÷15= （盘 2.商分子 4 5.(1)朱明 (2)① 1010 第3课时 求一个数是另一个数的几分之几 43 5 1 4 352是 145后 1.(1)黄球 81 5 5÷8=8 5.(15+9)÷(7-3)=6 (2)20 15 5 5 27 300 8唱 w路 43 38 (7×6-15)÷6 22(或3×6+9)÷6 6 2品 33 7 100024 -4 6 36÷15=0 (15-6)÷15= 9 第7课时 巩固练习（二） 4.设自行车的价钱为“1”，则电动车的价钱 11)号 2323 就是“15”。 (2)三分之八二又三分之二 1÷15=5 1 5 623 2号 5.1892218 2 2 181 2.37 817号 计算结果一样 第4课时现固练习（一） 3.涂色略 22号 1.(1)全国近视人数青少年近视人数 4.(1)23÷34= 23 号 54 3是 84日9 34 ②23÷5=4号 8 2品 36 40 45 51层或5号 100 100060 第8课时分数的基本性质 3.略 1263248 32 1.68 43612 4.(1)32÷48= 48 2.41227122413 (2)48÷(32+48)=48 3.(1)×(2)×(3)/(4)× 80 4.×× 5,略 185 5. 5 第5课时真分数、假分数和带分数的意义 30 30 30 1号 76 6.一样多，因为二的分子分母都乘6，就得到 2.g6器号9 469 是：根据分数的基本性质，分数的值不变。 2唱号1立 7原来这个分数是票 (3)小于9大于或等于9 第9课时最大公因数 3.