内容正文:
第③课时长方体的表面积
①基础课课练
1,根据左侧图形找各个面的面积,并将正确结果用线连接。
面积
相关的两条棱
A
a×b
B
aXh
C
bXh
长方体的表面积=
2.下面分别是哪个几何体的展开图?连一连。
回
3.《开放题)丽丽从下面的长方形纸片中选择了三种不同的纸片各两张,粘贴成了一个长方体
纸盒。她选的是(
),这个纸盒的表面积是(
)平方厘米。
5cm
5cm
4cm
5cm
3cm
E
4cm
天天练
B
A
2cm
3cm
3 cm
D
2cm
4.为丰富市民文化生活,某地建设了许多文化休闲设施。新建的游泳池是长方体形状,长
40米,宽20米,深2.4米。要在游泳池的四周和池底贴正方形的瓷砖,请你算一算贴瓷砖
的面积是多少平方米?
)培优步步高
5.我们学习长方体表面积时,知道了长方体的表面积=(长×宽十长×高+宽×高)×2,在学
习中小明发现了:长方体的侧面积=底面周长×高,你觉得他的发现正确吗?如果正确,请
你结合下面的长方体和它的展开图,试着用文字或举例计算等方法说明理由。
侧面积指长方体前、后、左、右4个面的面积总和(如图中阴影部分所示)。
底面周长指下底面或上底面的周长。
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第④课时正方体的表面积
①基础课课练
1.认真填一填。
(1)一个正方体的棱长是a分米,它的棱长总和是(
)分米,一个面的面积是(
)平方
分米,它的表面积是(
)平方分米。
(2)一个正方体棱长0.2米,表面积是(
)平方米。
(3)一个正方体水箱的棱长是6dm,做这样一个水箱(无盖)需要铁皮(
)dm。
2.认真选一选。
(1)下面图形中,不能拼成正方体的是(
)。
(2)两个棱长为1cm的正方体拼接成一个长方体,这个长方体的表面积比原来两个正方体
的面积之和(
A.增加了1平方厘米
B.减少了1平方厘米
C.增加了2平方厘米
D.减少了2平方厘米
3.求下面图形的表面积。
6cm
8 cm
6cm
12cm
8 cm
8cm
4.一节长方体通风管(无底),长9.6dm,横截面是边长为25cm的正方形,如果将这节通风管
的铁皮剪开焊成一个正方体储物箱,这个正方体的储物箱的一个面的面积是多少平方厘
米?(接口处忽略不计)
小学数学
①培优步步高
5.(新情境)如图,小明跟爷爷学木工,他在一块高2厘米的长方体木条上凿了两个边长都是2
厘米的正方形的洞。竖直凿穿后这个长方体的表面积增加了多少平方厘米?
册
RI37.69
3.方案1:选ABD,表面积是62平方厘米。
3.413810(或108)57(或75)
方案2:选BCE,表面积是94平方厘米。
4.2401
4.40×20+40×2.4×2+20×2.4×2
第7课时和的奇偶性
=1088(平方米)
1.(1)奇数偶数(2)偶数(3)偶数
5.正确。理由:如图所示,长方体的侧面是
(4)奇数偶数偶数奇数
一个长方形,这个长方形的长是(a+b)×2,
2.偶数奇数奇数偶数
也就是长方体底面的周长,这个长方形的面
3.(1)1235+4066+5389或1235+7624+5389
积是(a十b)×2×c,也就是底面周长×高。
(2)4066+7624+5389或1235+4066+7624
4.奇数5.48个
单元归纳·知识梳理
1.倍数因数
第4课时正方体的表面积
2.1,2,3,4,6,12
7,14,21,28,35,42,49
1.(1)12aa26a2(2)0.24(3)180
3.30,70,50,110
2.(1)C(2)D
4.圈15,1206,7335,945
3.12×6×4+6×6×2=360(cm°)
5.2,11.41,83
8,32.69
8×8×6=384(cm2)
6.偶偶
4.9.6dm=96cm
单元实践课堂
96×25×4÷6=1600(cm)
板块1素养课堂
5.2×2×(8-4)=16(平方厘米)
(1)1,2,3,6,9,18
第5课时体积和体积单位
(2)4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48
1.(1)>(2)<(3)<
被除数除因数乘
2.(1)A(2)AB
0、2、4、6、80、53
3.12161010
奇偶质合
4.有4种不同的拼法,它们的体积都是16cm。
板块2学以致用
5.1+3+1=5(个)5×1=5(立方厘米)
1.2排、3排、4排、6排、8排、12排
第6课时长方体和正方体的体积(1)
2.15人3.31人或37人
1.(1)2(2)64(3)216216(4)6
4.一组二组5.一班、四班、五班
2.(1)×(2)×(3)×
3长方体和正方体
3.9×9×9=729(cm3)
第1课时长方体的认识
22×10×8=1760(cm)
1.(1)1244448
4.19×19×8