第1单元 观察物体（三）-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学（人教版）

第①课时从一个方向观察物体 ①)基础课课练 1.按要求摆一摆。 (1)用5个同样的小正方体，摆出从前面看是 的几何体。请在摆法正确的几何体下面 画“” 四马西品日动 观察物体 (2)在(1)题中的部分几何体上再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不 变，请在摆法正确的几何体下面画“√”。 明用日时胆时戒即 (3)(易错题)方法总结：先按照从前面看到的日摆出( )个小正方体，再在第一层任 意一个小正方体的( )面或( )面摆放一个小正方体，从前面看到的形状不变。 2.快乐选一选。 (1)右图是用小正方体拼成的立体图形，要使从左面看到的图形是 ，需 要移走( )号小正方体。 A.① B.② C.③ (2)下面的几何体中，从前面看到的图形与虚线右侧的图形一样的是( 从前面看 (3)改变图中涂色小正方体的位置，且使任意两个小正方体的面都有相邻，使几何体从左面 看到的图形不变，有( )个不同的位置可以选择。 A.3 B.4 C.5 ①培优步步高 3.按要求填空。 五年级 (1)要使从左面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。 (2)要使从前面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。 RJ (3)要使从上面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。 第②课时从不同方向观察物体 ①基础课课练 1.下面哪个几何体符合要求？ 在对的括号里画“/”。 (1) (2)】 从前面看 从上面看 从前面看 从上面看 2.芳芳用同样的小正方体搭成一个立体图形，从前面、左面和上面看到的图形如下图所示，那 么搭这个立体图形需要( )个小正方体 ● 从前面看 从左面看 从上面看 ® 3.用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从前面、左面和上面看到的图形完全一样，这 个立体图形是( )o A B D 天天练 4,(新角度)海林用一些体积是1立方厘米的正方体积木搭了一组几何体。 13 我搭的几何体 217 上面的数字表示这个 从上面看是这 位置上所用的正方体 个形状。 的个数。 (1)海林搭这组几何体共用了( )个正方体积木。 (2)搭的这组几何体从前面看是( ),从左面看是( ③)培优步步高 5.小明在桌子上用同样大小的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是干，从左 面看到的图形是 小明最多用了几个小正方体？最少用了几个小正方体？ 2 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 根据从一个方 从同一方向观察不 1.按要求摆一摆。 向看到的图 同的物体，得到的 (1)用5个同样的小正方体，摆出从前面看是 形，用给定数 图形可能是相同 量的小正方体 的，根据从某一方 的几何体，在摆法正确的下面画“/” 摆出相应的几 向观察到的图形， 何体 可以摆出多种几 何体。 (2)再增加1个同样的小正方体，使从前面看到的图 形仍是 ,在摆法正确的下面画“√”。 根据从三个方 先根据从一个方向 2.哪个几何体符合要求？在符合要求的下面画“/”。 向观察到的图 看到的图形拼摆， (1) 形，用小正方 再结合从其他两个 从前面看 从左面看 从上面看 体摆出相应的 方向看到的图形进 几何体 行验证和调整。 (2) 小学数学 从前面看 从左面看 五年级 厨 RJ 3参考答案 [同步练习册部分] 5的倍数:30,55,130,105,1200 观察物体(三) 1 既是2的倍数,又是5的倍数;30,130,1200 第1课时 从一个方向观察物体 个位上的数都是0 1.(1) 2.(1)0或5(2)0(3)990 10 #2)## (4)238(5)偶 奇 3.(1)650,560,506 (2)650,605,560 (3)4前后 (3)650,560 (2)C(3)C 2.(1)C 4.不对。因为每瓶饮料5元,妈妈只买了一 3.(1)5(2)3(3)4 种饮料,所以所花的钱数应该是5的倍数, 第2课时 从不同方向观察物体 钱数的末尾应该是0或5,找回的钱数末尾 1.(1)()( )()(2)( )()( ) 也应该是0或5,不会是4,所以找错了。 2.5 3.B 5.22、24、27或29 4.(1)7(2)AC 第4课时 3的倍数特征 1.(1)和 (2)15,108,57,78 5.最多用7个,最少用5个。 (3)2,5或8 (4)12 单元归纳·知识梳理 99(5)14 2.(1)X (2)(3) 1.(1)(/(/)(/)(/)(/)(/) (4)X 3.3.6.9 (2)()()()()()() 1,4,7 2,5,8 0,3,6,9 2.(1)()()()(/) 1,4,7 1,4,7 2,5,8 1,4.7 )(/)( (2)( ) 4.(1)12,21,30 (2)12,30 (3)30 2 因数和倍数 5.不对。因为3件夏装价格相同