2.2 观察物体(2)（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

2.2 观察物体(2) 课 题 观察物体(2) 课 型 新授课 教学目标 1.在摆一摆和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2.让学生会从同一个方向观察不同形状的物体，知道可能相同，也可能不同。 3.在摆一摆和观察立体图形的实践活动中，逐步发展空间观念以及观察、操作能力。 教学重点 从相同的位置观察多个物体，辨认所看到的各个物体的图形是否相同。 教学难点 从不同的位置观察多个物体，辨认从哪面看到的图形相同，从哪面看到的图形不同。 教学准备 PPT课件 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、复习 导 入 ( 6 分钟) 1.师用4个正方体图形，师提问：我 们可以从几个方向来观察它?你 看到了几个正方形? 2.上节课，我们一起学习了摆一摆， 同学们不但能摆出许多图形，而 且能用语言进行表述，这节课让 我们继续用手中的学具摆一摆。 1.学生观察图形，相互间交 流，点名学生汇报，教师 作讲评。 2.明确本节课的学习任务。 1.看一看，填一填。 ① ③ A B C (1)从前面看到的形状 是 ① 的 有 ( A B ) 。 (2)从左面看到的形状 是 ② 的 有 ( A B ) 。 (3)从上面看到的形状 是 ③ 的 有 ( B C ) 。 2.数一数，下面几个物 体各是由多少个小 正方体构成的? 二、新知 探究(23 分钟) 1.课件出示例2图。 让学生照样子摆一摆。 2.师：从上面看这3个图形，形状相 同吗? 3.师：从左面看，相同吗?从前面看 呢? 4.师：从刚才的摆一摆和观察中，你 发现了什么? 1.学生观察图形，在小组内 摆一摆。 2.学生小组内每个人都从 上面观察下图形，说一说 看到的是什么图形。点 名学生汇报，教师作讲评 并总结：从上面看这3个 图形，形状相同，都是 。 3.学生小组内每个人都从 左面和前面看一看图形， 说一说看到的图形，并画 一画。点名学生汇报，教 师作讲评并总结：从左面 看，形状相同，都是 ,从 前面看，形状不相同。 4.学生小组内交流讨论，点名 汇报，教师作讲评并总结： 从同一位置观察不同的物 体，看到的形状可能是相同 的，也可能是不同的。 (9 )个 (8)个 (24 )个 三、巩固 练 习 ( 8 分钟) 1.完成教材第14页“做一做”。 2.完成教材第15页第4题。 3.完成教材第16页第5题。 学生独立完成，小组内 交流讨论，集体交流，教师作 讲评。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂 总结，布 置 作 业 (3分钟) 1.通过今天的学习，你有什么收获? 2.完成《智慧树》第9页练习题。 1.小组内交流自己本节课 的收获。 2.独立完成作业。 五、教学 板书 观察物体(2) 从上面看都是 从左(右)面看都是 从前面看，图形不相同 六、教学 反思 本节课要求学生从不同角度观察多个物体，有部分学生没有掌握要点，没能达到本课的 教学要求。通过这节课的教学，我深刻地体会到引导学生、激发学生兴趣是多少重要。 学科网（北京）股份有限公司 $$