第12课 汉字的联想（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《汉字的联想》 人教版美术四年级下册 目标预设：引导学生了解中国汉字的演变过程，激发民族自豪感。 教学重点：学习汉字的渊源，用笔墨和色彩的联想装饰一个或几个字。 教学难点：培养发掘学生喜爱中华传统艺术，运用多种表现形式进行文字联想设计。 教学设计： 一、游戏导入：猜字游戏，师问生答。 （1）天上雨儿下得急， 冲到地上一座山。 是谁洒落洁白花， 朵朵都是六个瓣。 -----“雪” （2）移走一座山， 还剩一块石。 搬走一块石， 还有一座山。 -----“岩” 　　汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一，有六千多年的悠久历史。我们现在用的汉字已经是简化的汉字了，简化汉字之前是繁体的汉字。想不想和老师一起去看看汉字最初的形态呢？让学生思考再回答。 　　那我们就先来猜猜这几个古代文字是什么字？（课件图片）汉字中有很多这样的象形文字，远古时候的人们看到什么就根据他所看到的用简单的图画线来表示，用这种方法形成的文字就叫象形文。这些象形文是刻在甲骨上的，所以我们也可以叫它甲骨文。（课件展示甲骨文图片） 　　这些甲骨文就像在画图画一样，今天我们也学学古人的方法，用图画来装饰我们的文字。 板写课题：汉字的联想 二、讲授新课 　　1. 看一看：教师讲解：我们的祖先创造文字的时候，就得到生活和大自然的启示，无论象形还是会意，文字和世界万象都紧密联系在一起。 　　2. 学一学：教师讲解远古人类结绳记事的故事。学生体会理解。 　　 远古人类用画记事的方法，发明了字。学生联想画与文字的联想。 　　3. 试一试：课件展示，欣赏教材中字的范例，提问学生都用到了什么方法，教师加以确定和补充。 　　4. 想一想：欣赏作品（课件展示），从下面的字中，任选一个字做联想，可以用一种方法，也可以同一个字用多种方法来设计美化，选一种你喜欢的进行创作。（羊、雨、云、口、雪、、、） 三、课堂艺术实践： 　　1、艺术实践要求：展开你丰富的联想吧！用中国书法和中国画的方法让文字更形象，更别致，更有趣。 2、学生尝试练习，教师巡回指导。 　　3、.作品点评：将优秀作品学生走上讲台向同学们展示。 教师提问学生是用什么方法进行联想的？要求学生回答，教师进行补充和鼓励。 　　四、课后拓展 同学们都书画的不错，通过联想，我们把文字变得更生动有趣了。那么用中国画与书法的方法装饰我们的汉字，还有许多让我们学习的知识。我们可以回去搜索探究，比如自己的名字等等。 三、课堂小结 　　今天我们用中国画的方法学习了汉字的联想，知道用笔墨方法能把我们的汉字变得更加形象，生动有趣。下节课我们还要探究学习，学习应用汉字与中国笔墨让汉字字变得更加美丽。 学科网（北京）股份有限公司 $$