2023年高考英语全国新课标 II 卷试题分析-2024届高三英语一轮复习

2023年高考英语试题分析 2023年高考英语新课标II卷命题关注对英语学科核心素养的考查，着重考查考生用英语识别信息的能力，以及透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题的能力，同时关注考生文化意识的提升，充分体现了高考育人的重要使命。 一、试题分析 阅读部分在话题上丰富多彩，A、B、C、D四篇文章整体涵盖了新课标话题“人与自我、人与社会和人与自然”的主题语境。命题难易度由易到难排列，文长适中，材料总阅读量为1151词；四篇文章的体裁有应用文和说明文。题目立意情境和设问科学、可信、新颖、灵活，表达方式合理、有效、准确、简捷。每篇文章的词数在242—320之间，四篇累计约1151词。考点分布上以细节理解为主，即理解具体信息8题，占比约为53%；推断3题，占比20%；理解主旨要义1题、理解文章出处1题、理解词汇1题、理解目的1题，累计占比约为27%。另，15道小题的题干设置方式均为提问式。 阅读七选五部分的话题属新课标所要求的人与社会这一语境范畴。体裁为标题类说明文。以开启艺术之旅为话题，引导学生参与艺术体验，提升综合素养；原文词数为246词，选项总词数为56词，选项词数约占原文词数的23%；选项词数最多11词，最少6词，平均约为8词。选项形式均为全句形式，包括简单句和复合句。有3个空设于段中，1个空位于段尾，1个空位于段首。在考点分布上，3个设空为逻辑关系句，1个总结句，1个主题句。 完形填空部分题材属新课标要求的主题语境中的人与社会，体裁为记叙文。选材体现了帮助他人和人与动物之间的情感联系，突出了人文关怀的意义；设题方面主要侧重对语境中词汇运用能力的考查，这就要求学生在阅读时立足篇章、段落信息，提高自己在实际语境中的判断能力和逻辑思维能力。原文词数为220词，设有15个空，设空间隔词数最大为33词，最小为5词，平均为12.2词；文章首尾句均无设空。在考点设置上，均是对实词的考查，具体考点配置情况为名词3题、动词7题、形容词4题、副词1题。另在设题角度上，有3题设置在段落层面，12题在句子层面。 语法填空部分题材属新课标要求的主题语境中的人与社会，体裁为记叙文。原文词数为204词，设有10个空，给出词和未给出词的比例为6:4。设空间隔词数最大为40词，最小为5词，平均约为16.9词；文章首尾句均无设空。语法填空考点分布基本均衡，除名词和动词各考查2处外，形容词、介词、冠词、从句引导词、副词、并列连词均各考查1处，未涉及对代词的考查。 写作部分由两节组成：第一节为应用文写作，主要考查考生在一定的情景中，有效运用所学语言知识、清楚连贯地传递信息、表达意思的能力。要求考生以李华的身份给外教写一封邮件，说明学生随机分组存在的问题，并提出相应的建议；题目设置情境与学生实际学习生活紧密相关，突出考查发现问题、分析问题、解决问题的能力以及在真实情境中的语言运用能力。考查方式为半开放式，以中文文字提示的方式给出了两条内容要点，答案词数要求为80词左右，同时给出了邮件开头和落款。 第二节为读后续写，是阅读理解和书面表达的有机结合，属综合性语言测试，主要考查考生对文章内容的准确理解能力、对故事情节的构思能力以及创造性地模仿与使用语言的能力。要求考生根据所给故事情节以及续写的两段开头语写一篇150词左右的读后续写。在选材上，文章题材为学生在老师的鼓励下参加写作比赛，贴近学生生活，主题积极向上，体现了对考生社会主义核心价值观、语言表达能力、创造性思维能力的考查。体裁为记叙文，已给出的文段为319词，共有5个段落，故事发展逻辑清晰，情节流畅，便于考生进行续写。 二、复习备考 在英语课堂教学中，低思维层次的教学活动已经不能适应当下英语教学的时代需求。教师需要认真地考量在“双减”背景下，如何坚持阅读教学主阵地，指导学生在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，帮助学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用，整合发展语言知识与语言技能，涵养文化意识，培养思维品质，提升学习能力。未来的语言学习，思维是上位要求，刷题的效果越来越差，这就要求学生通过大量阅读各学科领域的通识类书籍，拓宽思维深度，提高阅读素养。 阅读命题中，体现了词汇学习的终极目标——语用。脱离了实际输入和输出需求的词汇学习是低效甚至无效的。通过对比原文本，可以看出高考文本常用替换、总结和归纳的方式调整词汇，这向我们一线教师释放了强烈的信号：夯实学生的词汇基础，帮助学生掌握课标词汇常见的派生变化，词汇的活学活用是阅读理解考查的新难点和新方向。 学科网（北京）股份有限公司 $$