第10课《小石潭记》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

第三单元 10　小石潭记 自主知识导学 合作探究学习 提升拓展训练 1.识记并理解重点文言词语，掌握文中的词类活用现象；了解作者及写作背景；能背诵全文。 2.理解作者的情感变化。 3.学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法。 《小石潭记》选自《　　　　　　》。作者　　　　，字　　　， 　　　　代　　　　家，“　　　　　　”之一。  柳河东集 柳宗元 子厚 唐 文学 唐宋八大家 通读全文，通过填空梳理课文内容。 游鱼 岸势 课文第4段描写了小石潭怎样的气氛？表现了作者怎样的心境？ 感知小石潭的气氛，首先要找出课文第4段中描写小石潭景物的句子，然后根据景物特点去体会。对作者心境的理解要联系作者当时的遭遇。 描写了小石潭幽深冷寂的气氛。反映出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。 课文前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 联系作者当时的境遇，结合文中的环境描写，理解作者情感变化的缘由。 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是其感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 1.解释下列加点的词。 (1)为坻．： ______________________________ (2)为嵁．： ______________________________ (3)佁．然．不动： ______________________________ (4)俶．尔．远逝： ______________________________ (5)往来翕．忽．： ______________________________ (6)悄怆幽邃．： ______________________________ 水中高地。 不平的岩石。 静止不动的样子。 忽然。 轻快迅疾的样子。 深。 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)伐竹取道， 下见小潭。 _____________________________________________________________ (2)卷石底以出。 _____________________________________________________________ (3)蒙络摇缀，参差披拂。 _____________________________________________________________ 砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭。 石底周边部分翻卷过来，露出水面。 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (4)日光下澈，影布石上。 _____________________________________________________________ (5)其岸势犬牙差互，不可知其源。 _____________________________________________________________ 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它(溪水)的源泉在哪里。 3.下列加点词没有词类活用的一项是(　　) A.从小丘西．行百二十步 　 B.皆若空．游无所依 C.不可久居． 　　　 D.其岸势犬．牙．差互 C 【解析】A项，名词作状语，向西；B项，名词作状语，在空中；C项，停留；D项，名词作状语，像狗的牙齿那样。 (一)阅读下文，完成后面的题目。 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)往来翕忽，似与游者相乐。 _____________________________________________________________ (2)斗折蛇行， 明灭可见。 _____________________________________________________________ 5.简要概括作者的写作顺序。 ___________________________________