第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

第四单元 16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年 自主知识导学 合作探究学习 提升拓展训练 1.识记并理解课后“读读写写”的词语。 2.理解奥林匹克精神的内涵与价值。 3.感受演讲语言生动形象、庄重典雅的风格。 本文的作者是　　　　国　　　　家、　　　　　　家，现代奥林匹克运动创始人　　　　。本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。  法 教育 社会活动 顾拜旦 通读全文，通过填空梳理课文内容。 回顾历史 平和、自信 大众参与 本文主要讲述了哪些内容？用简洁的语言概括。 通读全文，熟悉文本，抓住关键语句简要概括主要内容。 这次演讲以奥林匹克精神为中心，内容主要包括：①简要回顾“过去5年”的历史。②说明奥林匹克精神的重要内涵，并点明奥林匹克运动与一般体育运动的不同之处。③指出奥林匹克精神的教育意义。④指出奥林匹克运动另一个特点——大众参与。⑤赞扬来宾为此次大会赋予了五重声誉，表达了对申办下一届奥运会的国家的祝愿，并表明了对奥林匹克光明未来的憧憬。 结合课文，说说作者为什么要重启奥林匹克时代。 首先，在课文中找到相应段落，然后围绕关键词组“重启奥林匹克时代”在段落中筛选有用信息，最后加以提炼、概括。 是基于改革教育的愿望。作者不满意青少年为呆板而复杂的教育枷锁套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡的现状，他希望通过复兴奥运会来改变传统的教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)还在qiǎnɡ bǎo(　　　　)中的婴儿，就已开始担惊受怕。 (2)当它为灿烂阳光所yínɡ rào(　　　　)，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。 (3)同时，它们也是那些即将在bào fēnɡ zhòu yǔ(　　　　　　)中诞生的新生文明必不可少的支柱。 襁褓 萦绕 暴风骤雨 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(　　) A.丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相．辅．相．成．，缺一不可。 B.在战争中，他们饱尝国家分．崩．离．析．、骨肉相隔异地的痛苦。 C.在科学面前，一切歪理邪说都是不能自．圆．其．说．的。 D.秋天，行．将．就．木．的落叶任秋风卷起，到处飘零。 D 【解析】“行将就木”指人临近死亡，快进棺材了。用在这里属于望文生义。 3.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.在邓稼先一生的各个阶段中，无不以务实的作风和非凡的才学赢得世人敬佩。 B.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子的健康成长。 C.国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝绸之路文物。 D.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 B 【解析】A项，成分残缺，没有主语，应去掉“在”和“中”；C项，语序不当，应是“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝绸之路文物”；D项，有歧义，“近两年一直没赢过的飞虎队”可以有两种意思：一种是飞虎队一直没赢，另一种是海燕队一直没赢过飞虎队。 4.为了弘扬奥运精神，学校举办了“走近奥运”综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 (1)请分析奥运五环的象征意义。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)在“奥运项目知多少”接龙活动中，请说出你知道的项目。(3个即可) _____________________________________________________________ (3)请你设计一则宣传奥运精神的标语。 _____________________________________________________________ 奥运五环的五种颜色代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、美洲，环环相接表示全世界人民团结合作，共振奥运精神。 示例：发扬体育精神，展现奥运风貌。 示例：田径、游泳、跳水、体操等。　 (一)阅读本课演讲正文的第3~5段，完成下面的题目。 5.第3段中，作者提到了奥林匹克精神的哪两个重要内涵？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.文段中顾拜旦认为奥林匹克主义与一般体育运动有什么不同之处？ _____________________________