6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 走 近 老师 知识目标：了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。 能力目标：能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。 情感态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 【核心素养】 政治认同：教师是学生成长过程中的重要见证者和陪伴者，是学生学习指导者和成长的引路人。 健全人格：不同的老师有不同的风格，要学会尊重不同风格的老师。 责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感 【教学重难点】 1.了解教师职业。 2. 正确面对风格不同的老师 自主预习 1、教师职业特点是什么？ 2、四有好老师是什么？ 3、为什么老师会呈现不同的风格？ 4、对待风格不同的老师，我们应该怎么做？？ 3 了解教师职业 春秋时期，“因材施教”“温故知新” 近现代，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人” 中国第一位老师孔子 人民教育家 陶行知 当代，致力于帮助大山中女娃考上大学，风雨无阻25年。 感动中国教师 张桂梅 思考：从时间维度上看，教师这个职业具有什么样的特点？ 教师是一个古老的职业，传承人类文明。 ？？ 李可：我的梦想是当一名老师。你知道当老师需要做哪些准备吗？ 考取教师资格证 考试、面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范院校、专业学习 经历教育实习 教师修炼之路 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 补充： 教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 直播授课 时政“八卦”员 收银员 生活管理员 心理辅导师 .... 基础信息操作 李可：我觉得老师的任务非常简单，就是教学生读书识字！ （1）教师是一个古老的职业，作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。（传承文明的作用） （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学职责的的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人的作用） 1、教师职业的重要作用、特点 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 2.四有好老师（P62） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 二、风格不同的老师 【合作探究】 问题思考： 1.不同的老师有着不同的风格，请你用一两句话描述你喜欢的老师，并说说Ta的风格。 2.通过比较各自喜欢的老师的差异，你觉得为什么每个老师风格上会有差异？ 3.我们该如何与不同风格的老师相处？ 我喜欢的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3.老师风格不同的原因 笔记 你了解你的老师吗？怎样对待风格不同的老师？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 ①承认老师之间的差异，接纳老师的不同。 说说你的老师各有什么优点？ 霸道总裁型 数 学 语 文 知识渊博型 幽默开朗型 温柔亲切型 顺其自然型 严谨认真型 历 史 带领学生遨游知识的海洋 富有人格魅力 深受学生喜欢， 寓教于乐， 无拘无束。 相处轻松和谐、 严师出高徒 激发学生精益求精 ②尊重老师的不同，发现不同风格老师的优点。 石老师与王强互换身份给我们什么启示？ 《茶啊二中》通过一种轻松的方式，传递了正能量的信息：交流与沟通，理解与信任，包容与合作都是师生成长过程中形成和谐关系的方式。 在师生交往中，我们应学会换位思考，双方需要交流与沟通，老师需要了解学生的需求与压力，学生也需要老师的帮助与引导。双方相互给予理解和信任，将成就和谐的师生关系。 ③主动交往沟通，了解老师教育行为的目的。 笔记整理 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 1 2 3 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。 发现老师的优点。 4 了解老师教育行为的目的 5 主动交往。 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 ①人类文明的传承者之一 ②承担教书育人使命的专业人员 老师具有不同风格的原因 怎样与不同风格的老师相处 特点 四有好老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 课堂小结 课堂练习 材料 在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三个同学的留言:小芬:我最喜欢我的班主任老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。小杰:我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注人