8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课:《探问生命》 第1课时 生命可以永恒吗 阅读教材P88-P93页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出： 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 生命有时尽 01 3 生命来之不易 这则数据体现了生命有什么特点？ 01 生命有时尽 生命是独特的 观察两幅图，说说生命有什么特点？ 01 生命有时尽 生命是短暂的，也是不可逆的 这又说明 生命还有什么特点？ 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 请你算一算：我们的生命还有多少天呢？ （以天为单位计算） 1、生命的特点（为什么要珍惜生命？） ①生命来之不易。P89 ②生命是独特的,每个人的生命都不可替代。P90 ③生命是不可逆的。P90 ④生命也是短暂的。P90 随堂练习 下列句子分别说明我们的生命具有怎样的特点？ 1、很多时候我们都只记得今天是我们的生日，可却忘了一件非常重要的事情，我们出生的那一天，也同样是我们母亲苦难日。 2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 3、天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 4、人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是短暂的 议学任务： 黄文秀因公殉职，从她父亲的言语中，启示我们应怎样正确对待生与死？ 议学情境二： 黄文秀因公殉职，病重的父亲再也没有等来和她见面的机会，几乎在一夜之间，这位身患重病的父亲因为悲伤而满头白霜。 百坭村脱贫后，有村民来田阳看望他们，黄忠杰感到很欣慰：“女儿回乡后一心扑在工作上，是党培养了她，她为党的事业作出了贡献，我为她骄傲！” 在2021年2月25日举行的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，黄文秀的父亲替爱女戴上了大红花，悄悄抹泪，深深触动人们的内心。“我就是代表女儿去的。人的生命，价值用得好，高于一切。”黄忠杰说。 2、对待生命的正确态度 （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） 生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。（社会关系上的生命接续） 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？从中悟出了什么道理？ 13 斯人已逝，山河同悲。李克强同志的逝世是党和国家的重大损失，每个中国人得知这个消息时都感到非常突然、震惊和悲痛。有的人活着，他已经死了，而有的人死了，他却依然活着。李克强同志的肉体已经离开了我们，可他带领中国人民在疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果却始终被我们记得!李克强同志是中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、政治家，党和国家的卓越领导人。 他永远留在人们的心中，他还“活着”! 李克强同志还“活着”，他以什么方式活着的呢? 在你的记忆中，哪些人虽然离开了，他却依然活着，为什么? 李克强同志永垂不朽！ 文化的传承 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 精神的传承 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 3.如何面对生命的接续？/怎样实现生命的接续？ （1）我们为自己的生命找到一个位置，担当一份使命； （2）我们能更好地认识和面对自己的生命，增强生命的责任感和使命感； （3）我们不仅在身体上接续祖先的生命，也要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 笔记落实 思维导图 课堂演练 1、张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,只为自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着，应该及时享受快乐 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位 C 课堂演练 2、认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识正确的是(