8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课第一框 生命 可以永恒吗 生命有时尽 一 ☆1、生命的特点？P89-90①②③④ 1.① 你安全出生的概率： 150亿之一 胎儿发育期——错误服用药物、酒精都可能导致胚胎流产、死亡；如果妈妈情绪长期焦虑，容易导致胎儿畸形、流产甚至死亡。 胎儿出生时——每15个人出生就会有1个遇到出生障碍，如早产、难产。 ☆1、生命的特点？P89-90①②③④ 1.② 世界上没有两片相同的树叶。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 ☆1、生命的特点？P89-90①②③④ 1.③ 盛年不重来，一日难再晨。 他温文尔雅，精通11国语言，温文尔雅却霸气十足，一生还未过半，已是满头白发。 王文斌（外交部发言人） ☆1、生命的特点？P89-90①②③④ 1.④ 及时行乐× 中国人人均寿命77岁。 中国男性平均寿命为73.64岁,中国女性平均寿命为79.43岁。 10后 64+年 23360天 00后 54+年 19710天 90后 44+年 16060天 思考1：每个人的最终结局都是死亡，那我们为什么还要活着？ 思考2：袁隆平把一生都奉献给了杂交水稻研究事业，90多岁仍积极从事科学研究，这给我们什么启示？ 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的 生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何看待生命发展的自然规律（死亡）？P91①②③ 2.① ③ ② （做法） 生命有接续 二 在历史的长河中，一代又一代的个体生命实 现了人类生命的接续。 思考：从这两幅图中你能感悟到什么？ 医生 战士 拯救伤员 搜救生存者 清理废墟 救死扶伤抢救伤者 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命的接续） 消防员 3.我们怎样看待生命的接续？（生命的接续有什么意义?） 拯救伤员 学生 孩子 环境保护者 朋友 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系中生命的接续） 一个人的多种角色 民俗文化 儒家思想 戏曲艺术 文学作品 继承和发展 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念上生命的接续） 14 3.我们怎样看待生命的接续？ （生命的接续有什么意义? ） 3①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命的接续） 3②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系中生命的接续） 3③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念上生命的接续） ① 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（自然生命） “我的生命” “我们的生命” 4、怎样实现生命的接续？ ②认识到每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。应把“我”与家庭、祖国、整个人类融为一体，增强生命的责任感和使命感（社会生命）P92中 P92上 “个体生命” “人类生命” ③在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 P93上 我们的生命可以永恒吗？ 生命不可以永恒—— 个体生命——珍惜、热爱生命 生命可以永恒——人类、社会、精神生命——担当历史使命 小结 1、生命不能永恒 2、生命的接续 ①人的生命来之不易； ②独特不可替代； ③生命不可逆； ④短暂； ⑤生死是自然规律，热爱生命 ①在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命。 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 ①生命的时光一去不复返 ②要珍惜生命的每一寸光阴 ③生命短暂，要懂得享乐 ④每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 1． “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话告诉我们(　　) C 考查珍爱生命 ✘ 生命是不可重复的，是不可逆的 题干并没有提到这一观点 ✔ ✔ ✔ ①每个人的生命虽然是有限的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③在自然灾害面前，人类的生命是脆弱的，我们应以平静的心态面对死亡 ④每个人的生命弥足珍贵，我们应努力使自己的生命焕发出光彩 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 2．随着年纪渐长，李军同学对生命存在着这样的困惑：每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此，你可以告诉他(　　) A 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 ✔ ✔ ✘ ✔ A．遗传 B．延伸