4梅花魂同步练习2023-2024学年统编版语文五年级下册

统编版五年级下册每课一练 第四课 梅花魂 1、 选择题。 1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 葬礼（zàng）腮帮（sāi）虬枝（qiú） B. 郑重（zhèng）秉公（bǐng）撩动（liāo） C. 手绢（juàn）华侨（qiáo）眷恋（juàn） D. 码头（mǎ）玷污（diàn）冷飕飕（sōu） 2. 下列对课文题目“梅花魂”中“魂”的含义，理解有误的一项是（ ） A. “魂”是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现。 B. “魂”是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照。 C. “魂”是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 D. “魂”是外祖父一生喜爱梅花、珍视梅花的表现。 3. 关于《梅花魂》，下列说法有误的一项是（ ） A. 本文运用借物喻人，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。 B. 文中外祖父将墨梅图交给“我”，是因为他认为自己年纪大了，墨梅图应该传承给下一代。 C. 作者是陈慧瑛，文章以梅花为线索，引出对外祖父的回忆，从中表现了这位老人对梅花的挚爱。 D. 文章首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。 2、 阅读理解。 （1） 课内阅读。 梅花魂（节选） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有（傲气 骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少（困难 磨难），（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！” 1. 用“\”画去括号里不恰当的词语。 2. 在括号里填入合适的关联词语。 3. 外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？ 4. 结合外祖父的话，谈一谈你对“梅花魂”的理解。 （二）课外阅读 枣 核 萧乾 动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 从费城出发前，我们就通了电话。一下车，她已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，都已是风烛残年。 拥抱之后，她就殷切地问我:“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。” 那真是座美丽的山城，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有“枫城”之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“喏，到了。” 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今他当总机械长了，姑娘在教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论千克买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一座泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一