06 老山界-2023-2024学年七年级语文下册课堂同步教学

6 老山界 学习目标 1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。 2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。 3.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。 走近作者 陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无 产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。 写作背景 本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》 （人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难行的高山——老山界的情景。 相关介绍 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。 本文写的是红军翻越长征途中第一座难走的山——老山界的情景。 字词积累 攀谈(pān)　 　 欺侮(wǔ) 篱笆(lí ba) 峭壁(qiào) 骨碌(lu) 矗立(chù) 咀嚼(jué) 呜咽(yè) 搀扶(chān) 酣然入梦(hān) 疲倦（juàn） 蜷起来(quán) 字词积累 1.细切：形容声音细微急促。 2.矗立：高耸地立着。文中指山峰高峻而陡峭。 3.督促：监督催促。 4.攀谈：闲谈。 5.骨碌：滚动。 6.苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。 7.酣然入梦：畅快地入睡。 8.身手：本领。 自主阅读，梳理翻山过程 朗读课文，完成以下学习任务： 1.用一句话概括文章内容。 2.勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪，看看红军是怎样翻越老山界的。 3.给课文分段落，理清文章的结构层次。 自主阅读，梳理翻山过程 朗读课文，完成以下学习任务： 1.用一句话概括文章内容。 方法指导：什么人做什么事结果是什么 文章内容：红军成功翻越老山界。 自主阅读，梳理翻山过程 2.勾画出文中表示时间变化和空间转移的词语，梳理出红军战士的行踪，看看红军是怎样翻越老山界的。 我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间：从第一天的下午到次日的下午 地点：长征路上的老界山 人物：红军某部的干部和战士 起因：红军总部决定翻越老界山（1） 经过：红军战士历经艰险翻山（2-32) 结果：红军取得了翻山的胜利（33） 自主阅读，梳理翻山过程 跳读课文，小组合作，填写下表 时间 地点 人物 活动 第 一 天 下午 天黑 夜里 半夜 第 二 天 黎明以后 下午 瑶民家 山脚下 半山腰 山路上 雷公岩 山顶 瑶家大嫂 红军战士 红军战士 红军战士 红军战士、医务人员 红军战士 攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。 准备爬山 夜行军 半夜露宿 翻越雷公岩 任务完成，征服老山界 自主阅读，梳理翻山过程 3.给课文分段落，理清文章的结构层次。 文章按时间的变化和空间的转移，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过，利用这样的叙述方式，文章脉络清晰，结构严密紧凑。 第一部分（第1段）：交代起因。 第二部分（第2段到第32段）：记叙经过。 第三部分(第33段到第34段)：抒写感受。 细读语段，把握记叙手法 通过上一个环节，对于文章按照时间和地点来安排叙事的基本手法已有所掌握。请结合具体语段，体会文章衔接的细密和过渡的自然。 细读语段，把握记叙手法 1.前后照应： 开篇：“前面不知道为什么走不动”。 后面：描写天黑时山上点火把的情景，领教了山势的陡峭第二天早上看见雷公岩“几乎是九十度的垂直的石梯”及夜间过不去的马匹。 解释前面“走不动”的原因。 细读语段，把握记叙手法 2.过渡自然： 临结尾部分：听见敌机的叹息声。 紧接上文的“机关枪声很密”，同时为下一段“我”在山顶想起要立北上抗日纪念碑的情节做铺垫。 细读语段，把握记叙手法 3.首尾呼应：作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还