03 回忆鲁迅先生-2023-2024学年七年级语文下册课堂同步教学

3 回忆鲁迅先生 1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。 2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的感情。 3.揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。 学习目标 走进作者 原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。 萧红小说的特点： 其作品文笔亲切细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的文体特征，创造出场景性的小说结构。 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。 萧 红 （1911—1942） 人物简介 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 　　代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》《孔乙己》。 字词积累 咳嗽（ ） 轻捷（ ） 虹口（ ） 嘱咐（ ） 调羹（ ） 舀（ ） 绞肉（ ） 薪金（ ） 校对（ ） 瞿秋白（ ） 忧郁（ ） 草率（ ） 深恶痛绝（ ） 了事（ ） 不济（ ） 揩（ ） 阖（ ） 碟（ ） sou zhǔ fù jiǎo qú kāi wù jié ɡēnɡ xīn yù liǎo hé hónɡ yǎo jiào shuài jì dié 整体感知 快速阅读课文，用简洁的语言，概括每一个片段的主要内容。 概括方法：人物 + 事件 示例： 片段一： 鲁迅先生 + 笑声 片段十一： 鲁迅先生 + 陪客人及 下半夜的工作 整体感知 1.鲁迅先生的笑 2.鲁迅先生走路的姿态 3.在鲁迅先生家做客 4.鲁迅先生开玩笑 5.梅雨季的一个晴天 6.鲁迅先生读青年的信 7.鲁迅先生的原稿 8.许先生的忙碌 9.看电影的路上 10.鲁迅先生的休息 11.鲁迅先生待客 12.吃鱼丸 13.鲁迅先生包书 14.鲁迅先生坚持工作 理解内容 分析每一件事情表现了鲁迅先生怎样的性格特征？ 理解内容 鲁迅先生明朗的笑。 鲁迅先生走路很轻捷。 鲁迅先生和夫人热情留客，包车送客人。 鲁迅先生喜欢吃北方饭。 我在鲁迅先生家包饺子、韭菜盒子、荷叶饼， 得到先生的赞成。 真诚,乐观开朗、平易近人。 一往无前、义无返顾的大无畏精神。 热情、真诚。 刚硬的性格。 对妻子敬重与依赖，对小辈的体恤。 理解内容 鲁迅先生与作者开玩笑。 鲁迅先生深恶痛绝写字草率， 但仍认真展读每封青年的信。 鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜。 鲁迅先生的夫人许先生很忙但是愉快。 鲁迅先生夜里去看电影坐车时的谦让。 幽默。 对待青年的赤诚之心。 淡泊名利。 家庭和谐。 礼让，表现对他人对亲人的爱。 理解内容 萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 理解内容 萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 ②人之夫的鲁迅 一个尊重妻子的好丈夫 ③人之友的鲁迅 一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理的战士 一个不卑不亢的学者 ④人之主的鲁迅 一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近人的老人 ⑤生活之主的鲁迅 潇洒、幽默、风趣、 人物形象 鲁迅先生在作者的笔下不仅仅是一个冷峻而不苟言笑的文学家、思想家、革命家。他还是…… 一位呵护、了解孩子的父亲； 一位尊重、体贴妻子的丈夫。 一位热情开朗的朋友； 一位关怀慈爱的家人。 一位关心、栽培青年的长者； 一位淡泊名利、忘我工作的作家。 写法探究 课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？ 1.细节描写 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 ①细节描写 ②写了鲁迅先生笑声的明朗，生动形象的写出鲁迅先生乐观开朗，平易近人的性格特点， ③拉近和读者的距离，吸引读者阅读兴趣，引出下文。 写法探究 课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？ 2.动作描写 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同