内容正文:
电路 电流 电压 电阻 考点1 两种电荷(6年5考,2023考查) 1.摩擦起电 (1)定义:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电。 (2)实质:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体 转移 到另一个物体。 转移 2.两种电荷 (1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 (2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 (3)电荷间相互作用:同种电荷互相 排斥 ,异种电荷互相 吸引 。 3.验电器 (1)作用:检验物体是否带电。 (2)原理: 同种电荷互相排斥 。 排斥 吸 引 同种电荷互相排斥 4.电荷量:物体所带电荷有多有少,电荷的 多少 叫做电荷量。电荷量也可简称电荷。单位是 库仑 ,符号是 C 。 5.原子 (1)构成:由原子核和 核外电子 构成。 (2)带电情况:原子核带正电,核外电子带 负 电,且带电量相等。整个原子对外不显电性。 多少 库仑 C 核外电子 负 6.导体、绝缘体、半导体和超导体 名称 定义 举例 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、盐溶液等 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 硅、锗等,可用于制作二极管、三极管 名称 定义 举例 超导体 温度达到临界温度后,电阻变为0 超导陶瓷、硼化镁超导体、铁基超导体等 教材延伸 1.两个物体相互排斥,它们一定都带电荷。两个物体相互吸引,它们不一定都带电荷,可以一个带电,另一个不带电;也可以带异种电荷。 2.绝缘体和导体没有绝对的界限。绝缘体在某些条件下可以转化为导体。 3.温度、光照等对半导体的导电性能有很大影响,由此特点可制成热敏电阻、光敏电阻等。 教材素材对点练 (针对考点1) 判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“ ”。 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是由于在摩擦过程中创造了正电荷。 ( ) (2)两泡沫球相互吸引,则说明它们一定带有异种电荷。 ( ) (3)梳头发时头发会变得蓬松,是因为头发带上了异种电荷相互排斥。 ( ) (4)验电器可以检验物体带正电还是负电。 ( ) (5)绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷。 ( ) 考点2 电路(必考,2023年考查) 1.电路的组成 (1)定义:把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。 (2)组成元件 a.电源:提供 电能 的装置。 b.用电器:消耗 电能 的装置。 c.开关:控制电路的通断的装置。 d.导线:可以把元件连接起来,构成电流路径。 (3)条件:只有电路闭合时,电路中才有电流。 电能 电能 (4)电路图:用符号表示电路连接的图。 (5)常见电路元件符号 ① :电源;② :开关; ③ :灯泡;④ :电阻; ⑤ :滑动变阻器; ⑥ :相交的导线; ⑦ :电流表;⑧ :电压表。 2.电路的三种状态 状态 定义 图例 特点 通路 正常 接通 的电路 电路中 有 电流,用电器能够工作 断路 某处被 断开 的电路 电路中 无 电流,用电器不能工作 接通 有 断开 无 状态 定义 图例 特点 短 路 电源 短路 直接用导线将电源正、负极连接起来的电路 电路中电流很大,电源和导线发热可能会烧坏电源(非常危险) 状态 定义 图例 特点 短 路 用电 器被 短接 直接用导线将用电器两端连接起来 被短接的用电器中无电流通过,该用电器无法工作 对比 项目 串联电路 并联电路 定义 元件依次连接的电路 元件两端分别连在一起的电路 电路图 连接 特点 电路中只有 一条 电流的路径 电路中有两条或多条电流的路径 一条 3.串联电路与并联电路 对比 项目 串联电路 并联电路 用电器工作状态 各用电器的工作 互相 影响。当一个用电器断路或损坏时,其他用电器均 不能 工作 各用电器的工作 互不 影响。当一个用电器断路或损坏时,其他用电器均 能 正常工作 互相 不 能 互不 能 教材延伸 1.画电路图时,要明确各元件的先后顺序及位置关系、各元件之间的连接方式,做到一一对应。 2.若一个开关能控制多个用电器,这些用电器可能并联,也可能串联。 3.连接电路的要点: ①先画电路图; ②连接电路时,开关要断开; ③根据电路图,按一定的顺序连接电路,且导线不能交叉。 考点3 电流(必考,2023年考查) 1.形成:电荷的定向移动。 2.方向:把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向。 3.符号及单位:符号为 I ,单位为 安培 ,简称 安 ,符号是 A 。常用单位还有毫安(mA),微安( A)。它们的换算关系:1 A= 1 000 mA= 106 A。 正电荷 I 安培 安 A 1 000