15 无言之美（教学课件）-【上好课】九年级语文下册同步备课系列（统编版）

朱 光 潜 文艺评论 1 3 新课导入 请仿照下面的语言格式来抒写“无言”的意义. 无言是一种温度，一个无言的拥抱会温暖一颗冰冻的心。 无言是一种力量，一个无言的眼神能安慰一个沮丧的灵魂；无言是一种深度，一段无言的沉默能传达万千的思绪；无言更是一种理解，一次无言的陪伴能胜过千言万语的安慰。无言是一种诗意，一个无言的微笑能点亮一片黯淡的夜空；无言是一种境界，一次无言的凝望能洞察一个深远的世界。无言是一种美，它超越语言的界限，让我们在静默中感受生命的韵律和宇宙的奥秘。 5 目标 G oal 1.记住“意蕴”等十个生词，和“信手拈来”等十个词语的意思。 2.理解核心概念“无言之美”的内涵，把握观点与材料之间。 3.理顺文章的论证思路。 6 7 正音正字 意蕴（ ） 缥缈（ ） 譬如（ ） 颦（ ） 娥眉（ ） 寂寥（ ） 宏壮（ ） 谚语（ ） 顷刻（ ） 擒住（ ） 铢两悉称（ ） 心旷神怡（ ） 惟妙惟肖（ ） 栩栩如生（ ） 信手拈来（ ） yùn liáo miǎo pì pín é hónɡ yàn qǐnɡ qín zhū yí xiào xǔ niān 8 词语积累 意蕴：内在的意义，含义。 笼统：缺乏具体分析，不明确；含混。 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。 栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 信手拈来:随手拿来。形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能 写出来。 闲情逸致:闲适的情致。 9 10 理解核心概念 1.“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。” 请大家默读课文，圈划出解释“无言之美”的含义的句子，来说说自己的理解。 一切艺术要尽量做到言有尽而意无穷，用有限的艺术语言，表达无限的情意，充分展现言外之意。 11 理解核心概念 2.“拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分欣赏者自己去领会。因为在欣赏者头脑里所产生的印象和美感，又含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。换句话说，说出来的越少，留着的不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。” 艺术是表现思想和情感的，我们不要把一切说尽，而要有所留白，让欣赏者自己去领会言外之意，品味含蓄所产生的巨大美感。 12 理解核心概念 2.“言”在文学作品中好理解，就是指语言文字，那么在绘画、音乐、雕塑中“言”又指什么呢？ “言”，在文学作品中，指语言文字，那么在其他的艺术门类中，则指其他的表现符号，如美术中的线条和色彩、摄影中的图像、雕塑中的形体、音乐中的音符和音调等符号。 13 理解核心概念 3.文中“意”的含义是什么？ “意”指的是在各个艺术门类中人通过各种“言”的形式所要抒发的情感和表达的思想。 14 理解核心概念 3.文中有对“无言之美”的概括，请找出来齐读一遍。 流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不只是美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。 15 梳理文章的论证思路 1.阅读第一二段，说说文章开头第一段有何作用？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？ 作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴应该从美术的观点去研究。 16 梳理文章的论证思路 2.阅读第三段，说说“言”与“意”的关系。 言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。 17 梳理文章的论证思路 3.阅读第四、五、六段，概括其主要内容并说明在文章结构上的作用。 阐述美术作品言与意的尽善尽美的条件是“不说谎”，用第六段两个问句引出下面“无言之美”的论证。 18 梳理文章的论证思路 4.谈谈你对第七段的理解。 文字语言有其局限性，只能尽量表现情绪意旨,不能完全传达。即使没有此局限性，笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽”,也并非文学的追求。文学作品在很多时候追求辞约而义丰，含蓄而不直露。这样会给读者言有尽而意无穷