7.5 小数的初步认识练习课（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

7.5 练习课 课 题 练习课 课 型 练习课 学习目标 1.掌握简单的小数加、减法的计算方法。 2.会用所学的小数知识解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生的分析能力。 学习重点 运用小数加、减法知识解决生活中的实际问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。 学习难点 在计算的过程中体会算理，会利用小数加、减法解决生活中的问题。 学习准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、基础 练习(10 分钟) 1.课件出示：商品价格表 1.(1)观察图表，说出：8.8元 是8元8角，22.5元是 22元5角，18.1元是18 元1角，9.5元是9元5 角，23.4元是23元4角。 (2)读题，分析数量关系，列 出算式：①8.8+18.1= 26.9(元) ②23.4—9.5 =13.9(元) ③8.8+9.5 =18.3(元) 18.3元< 20元 能买一个篮球和 一副乒乓球拍。 1.列竖式计算。 4.8+3.7 30—9.8 答 案 ：4.8+3.7=8.5 30-9.8=20.2 篮球 足球排球 18.1元 毛球拍 23.4 羽 8.8元 22.5元 乒乓球拍 9.5 (1)说一说，这几种体育用品 各是几元几角? (2)解决下面问题。 ①一个篮球和一个排球一 共多少钱? (接上页) ②一副羽毛球拍比一副 乒乓球拍贵多少元? ③20元钱，能买到哪两 样东西? 2.说一说小数加、减法的计算 方法是什么? 2.学生说出小数加、减法的计算 方法：先把小数点对齐，再按 照整数加、减法的计算方法进 行计算，得数的小数点要和加 数(减数)的小数点对齐。 2.选一选。日记本 (1)0.4米表示( )。 A . 4 米 B.4分米 C.4厘米 (2)下列小数只读一 个零的是( )。 A.0.33 B.0.03 C.30.3 (3)9 >9.6, 里可以填( )。 A.0～5 B.6～9 C.7～9 答 案 ：(1)B (2)A (3)C 3.买文具。 二、指导 练习 (20 分钟 1.完成练习二十一第5题。 引导学生用小数表示 出涂色部分，再比较大小。 2.完成练习二十一第6题。 组织学生小组合作交 流解决问题。 3.完成练习二十一第7题。 引导学生有条理地思 考信息的意思，重点弄清乘 车距离为10千米或10千 米以内都只要付1元钱；乘 车距离为十几千米就要付1 元加上几个0.2元。 4.完成练习二十一第8题。 组织学生交流读懂的信 息，理解“限重4吨”的含义。 5.完成练习二十一第9题。 引导学生看懂表格提 供的信息和数据，然后自由 地提出用小数加、减法计算 的问题。 1.独立完成，在比较出结果后可 重点说说是怎样比较的。 2.读题，分析题意，组内讨论解 决问题。重点讲解第(3)小 题，说说自己的解题思路。 3.学生分析：图中的小朋友在儿 童乐园上车，到光明街下车， 共12站，每两站相距1千米， 12站共12千米，10千米以内 票价1元，后2千米每千米增加 0.2元，共增加2个0.2元，也就 是0.4元，和前面的10千米用 的1元合起来就是1.4元。解 答：0.2+0.2+1=1.4(元) 4.读题根据问题选择合适的信 息解决问题，组内交流，说出 自己是怎样解答的。 5.学生独立完成，提出问题并解 答，汇报订正时重点说一说解 答过程中的想法。 2.5元 1.6元 4.2元 0.9元 小青有10元钱 买了一个笔袋后，还 想买一本日记本和一 块橡皮，够吗? 答 案 ：10-4.2=5.8(元) 2.5+1.6=4.1(元) 5.8>4.1 答：够。 三、巩固 深化 (6 分钟) 1.完成练习二十一第2题。 2.完成练习二十一第10题。 3.完成练习二十一第11题。 引导学生找出多余条 件，认真分析题意，找出解 题方法。 1.独立完成后，集体订正。 2.找出规律，填出答案，集体交 流。 3.读懂信息，选择有用的信息列 出算式，交流时说一说自己的 解题思路。 教学过程中老师的 疑问： 四、课堂 总结，布 置作业 (4分钟) 1.通过今天的学习，你有哪些 收获? 2.完成《智慧树》第50页练习题。 学生自由谈谈自己的收获， 再独立完成作业。 五、教学 反思 本节课对小数的有关知识进行了系统的复习，通过大量的形式多样的练习提高学习的 计算能力。运用小数加、减法知识解决了生活中的实际问题是本节课练习的重点。教学时 一方面在学生自主探索的过程中进一步培养学生知识迁移的能力；另一方面，放手让学生独 立解决问题