四川省南充市南部县南隆镇第二小学2023-2024学年一年级上学期期中数学试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2024-02-08
| 11页
| 137人阅读
| 4人下载

内容正文:

2023-2024学年四川省南充市南部县南隆镇第二小学一年级(上)期中数学试卷 一、我会算。(6分) 1. 4﹣4= 10﹣3= 4+3+0= 10﹣1﹣9= 7+2= 6﹣3= 1+5+3= 5﹣3﹣2= 4+6= 6+3= 3+5﹣1= 5+5﹣5= 二、我会填。(除标注外,其余每空1分,共34分) 2.(1分)下面的圆点数代表着小明家的电话号码。 小明家的电话号码是:5    。 3.(2分) 比少    ;比多    。 4.(6分)在里填上“>”“<”或“=”. 9﹣60 2+56 4+04﹣0 10﹣56 7﹣24+2 7﹣18﹣3 5.(4分)找规律填数。 1 2 4 10 7 6 4 6.(4分)小可看到一只大风筝,风筝头上写着10。身上对着的两个数合起来也是10。帮小可把没看清的数填上吧。 7.(6分)在3,7,0,4,9,1这6个数中,最大的数是   。最小的数是   ;从左数第3个数是   ,从右数第3个数是   ;   和   合起来是8。 8.(1分)从1~9这九个数字中,任选5个填入下面的□里,使等式成立。(每个数字只能用一次) □+□=□+□+□ 三、我会画。(4分) 9.(2分)画〇和△同样多 △△△△△    10.(2分)画△,△比☆少3个。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆   。 四、我会数。(8分) 11.(4分)长方体有    个,正方体有    个,圆柱有    个,球有    个。 12.(4分)填表。    个    个    个    个 五、我会列式。(共14分) 13.(4分)看图列式。 14.(2分)看图列式。 15.(3分)看图列式。 16.(2分)看图列式。 17.(3分)看图列式。 六、解决问题。(共34分) 18.(6分)上课啦! 在的   面; 在的   面; 在的   面; 在的   面; 在的   面; 在的   面。 19.(7分)把7个萝卜分给两只小兔。 (1)每只小兔能分得同样多的萝卜吗? (2)如果让你来分,你会怎样分?(每只小兔至少分得1个萝卜) 小白兔 小灰兔 20.(4分)一共有几棵? 21.(4分)一共有8只小鸡。房子里有多少只小鸡? 22.(5分) 瓜架上还剩几根丝瓜? 23.(8分)(1)现在有多少个小朋友? (2)还剩几只小鸟? 七、附加题 24.(10分)有8个小朋友比赛跑步,东东前面有2个同学,东东跑在第    ,他的后面还有    个同学。 2023-2024学年四川省南充市南部县南隆镇第二小学一年级(上)期中数学试卷 参考答案与试题解析 一、我会算。(6分) 1.【分析】根据10以内数的加减法则直接口算。 【解答】解: 4﹣4=0 10﹣3=7 4+3+0=7 10﹣1﹣9=0 7+2=9 6﹣3=3 1+5+3=9 5﹣3﹣2=0 4+6=10 6+3=9 3+5﹣1=7 5+5﹣5=5 【点评】解答本题需熟练掌握10以内数的加减法则,加强口算能力。 二、我会填。(除标注外,其余每空1分,共34分) 2.【分析】数出各图中圆的个数,写出电话号码即可。 【解答】解:小明家的电话号码是:52469873。 故答案为:2469873。 【点评】本题主要考查数一数,关键是培养学生的数感。 3.【分析】利用一一对应的方法比较即可。 【解答】解:比少3;比多3。 故答案为:3;3。 【点评】本题主要考查物体多少的比较,关键是根据图示,利用一一对应的方法比较多少。 4.【分析】先计算出各个算式的结果,再比较即可. 【解答】解: 9﹣6>0 2+5>6 4+0=4﹣0 10﹣5<6 7﹣2<4+2 7﹣1>8﹣3 故答案为:>,>,=,<,<,>. 【点评】解决本题关键是熟练掌握10以内的加减法的计算方法,正确的计算出算式的结果. 5.【分析】上面一行依次加1;下面一行依次减1。 【解答】解: 0 1 2 3 4 10 9 8 7 6 5 4 故答案为:0,3;9,8,5。 【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 6.【分析】根据10的分与合进行解答即可。 【解答】解: 【点评】本题考查10的分与合。注意计算的准确性。 7.【分析】根据整数的排列规律,即可得出9最大,0最小;分清左右数一数,完成

资源预览图

四川省南充市南部县南隆镇第二小学2023-2024学年一年级上学期期中数学试卷
1
四川省南充市南部县南隆镇第二小学2023-2024学年一年级上学期期中数学试卷
2
四川省南充市南部县南隆镇第二小学2023-2024学年一年级上学期期中数学试卷
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。