6.5年、月、日整理和复习（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

6.5整理和复习 课 题 整理和复习 课 型 复习课 学习目标 1.使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的 知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2.使学生掌握24时记时法，并会计算经过的时间。 3.帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。 学习重点 巩固年、月、日及24时计时法的有关知识。 学习难点 时间、时刻的意义及计算经过的时间。 学习准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习 导入 (2分钟) 时间过得真快呀!时间就在 我们不经意间过去了， 一年年， 一 月月、 一日日。今天我们复习年、 月、日，看看通过我们的复习，谁 的收获最大。 学生明确本节课要复习的 内容。 1.填空。 (1)3年=( )月 4日=( )时 (1)4时20分= ( )分 150分=( )时 ( )分 (3)2010年二月有 ( )天；2020年二 月有( )天。 (4)7月和8月共有 ( )天；下午4时 是( )时。 答 案 ：(1)36 96 (2)260 2 30 (3)28 29 (4)62 16 2.小明乘火车去西安 奶奶家，他下午6时 25分上的火车，到第 二天早上5时30分 到站。小明乘了多 长时间火车? 答 案 ：12时一6时25分 =5小时35分 5小时35分+5时 30分=11小时5分 答：小明乘火车用 了11小时5分钟。 二、复习 整理 (20分钟 1.组织学生快速翻阅本单元内 容，回顾知识要点。 通过本单元的学习，我们 已经掌握了哪些方面的知识? 组织学生在小组中议一 议，互相交流，然后指名说一 说并展示新结构图，促进知识 的结构化和系统化。 2.详细回顾知识内容。 本单元学习了年、月、日 和24时计时法两个方面的知 识，请大家填写完成教材第88 页的表格。 (1)学生独立填写表格。 (2)说说24时计时法是什么? (3)24时计时法与普通计时法 是怎样相互转化的? (4)怎样计算经过的时间? 1 . 学 生 交 流 ： 年、月、日的认识 年、月、日 (24时计时法 2.( 1 ) 展 示 表 格 ： 年12个月 平年365天 闰年366天 大 月 ： 3 1 天 一 、 三 、 五 、 七 、 八 、 十、十二 月 小 月 ： 3 0 天 四 、 六 、 九 、 十 一 二 月 ： 闰 年 2 9 天 平 年 2 8 天 日|24时 时|60分 分60秒 秒 ( 2 ) 采 用 从 0 时 到 2 4 时 的 计 时 法 ， 通 常 叫 做 2 4 时 记时法。 (3)普通计时法去掉时间段 限 制 词 ， 中 午 1 2 时 以 前 的 时 刻 不 变 ， 中 午 1 2 时 以 后 的 时 刻 加 上 1 2 小 时，就是24时计时法 ( 4 ) 求 简 单 的 经 过 时 间 的 计 算方法可以根据钟表推 算 ； 也 可 以 用 终 止 时 刻 减去起始时刻，计算时如 果两个时刻计时法不统 一，要统一转化成24时计 时法。 三、巩固 深化 (15分钟) 1.完成教材练习十九的第1题。 这道题要求同学们将北 京一日游的时间表填写完整 可以先组织学生在小组中议 一议，共同推算一下，并相互 交流计算的方法和结果，然后 教师指名说一说。 2.完成教材练习十九的第2题。 3.完成教材练习十九的第3题。 4.完成教材练习十九的第5题。 组织学生认真读题，理清 题目的意思。 教师提示：伦敦时间和北 京时间的时差隔几个小时? 由此来推算伦敦的7月27日 20时12分，也就是北京的什 么时间呢? 1.学生先读题在小组中讨论， 交流，共同完成，集体订正。 2.说说在这个时间正在干什 么,提出一些相关的数学问 题并进行解答。 3.2012年2月有29天，2月1 日到3月2日共计31天，31 ÷7=4(个星期)……3(天) 第一天是星期三，因此一个 周期的最后一天应该是星期 二，再接着数三天，最后一天 是星期五。 4.隔7个小时，也就是北京的 7月28日3时12分。 教学过程中老师的 疑问： 四、课堂 小结，布 置作业 (3分钟) 1.通过今天的学习，你有哪些 收获? 2.完成《智慧树》第44页练习题。 学生自由谈谈自己的收 获，再独立完成作业。 五、教学 板书 整理和复习 一年=12个月=4个季度 平年365天 闰年366天 31日(大月):