6骑鹅旅行记节选（预习单）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

《骑鹅旅行记（节选）》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 熟悉《骑鹅旅行记》的故事梗概，了解节选部分的主要内容。 2. 掌握节选部分中的生字新词，并能正确运用。 3. 理解节选部分所表达的主题思想和人物形象。 重难点： 1. 理解节选部分中尼尔斯与野鹅群的互动及其变化。 2. 把握节选部分的语言特点，如描写手法、对话风格等。 二、作者与背景介绍 作者：塞尔玛·拉格洛夫，瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。 背景介绍：《骑鹅旅行记》是塞尔玛·拉格洛夫创作的长篇童话，首次出版于1907年。这部作品通过主人公尼尔斯的奇幻旅行，以寓言的形式描绘了瑞典的自然风貌、民俗风情以及人性中的善恶与成长。本书被翻译成58种语言，是瑞典文学作品中最受欢迎的之一，也是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 三、好句积累（5个） 1. 一只大雁从远处翩翩飞来，落在鹅群的旁边。 2. 他十分沮丧，觉得自己再也没有脸面去见人了。 3. 他站在那儿，心里充满了懊悔。 4. 尼尔斯骑在鹅背上，俯瞰着下面的大海，海水清澈蔚蓝。 5. 尼尔斯意识到，自己已经不再是一个顽皮的孩子，而是一个有担当、有责任感的少年。 四、生字拼音与新词解释（8个） 1. 翩翩（piān piān）： 2. 沮丧（jǔ sàng）： 3. 俯瞰（fǔ kàn）： 4. 蔚蓝（wèi lán）： 5. 懊悔（ào huǐ）： 6. 担当（dān dāng）： 7. 责任感（zé rèn gǎn）： 8. 寓言（yù yán）： 五、选择题（5个题目） 1.《骑鹅旅行记》的作者是哪位？（ ） A. 丹麦的安徒生 B. 瑞典的塞尔玛·拉格洛夫 C. 挪威的易卜生 D. 德国的格林兄弟 2.在节选部分中，尼尔斯为什么感到沮丧？（ ） A. 因为他被大雁群抛弃了。 B. 因为他意识到自己之前的顽皮行为给家人带来了麻烦。 C. 因为他觉得自己再也回不到人类的世界了。 D. 因为他觉得自己无法帮助野鹅群。 3.以下哪个词语不是《骑鹅旅行记（节选）》中出现的？（ ） A. 翩翩 B. 沮丧 C. 蔚蓝 D. 欢快 4.尼尔斯在旅行中发生了什么变化？（ ） A. 他变得更加顽皮了。 B. 他变得更加懂事了。 C. 他变得更加胆小了。 D. 他变得更加懒惰了。 5.《骑鹅旅行记》这部作品获得了哪个奖项？（ ） A. 诺贝尔文学奖 B. 安徒生奖 C. 卡尔·巴克斯奖 D. 雨果奖 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请描述尼尔斯在旅行开始时的性格特点，并说明他在旅行中发生了哪些变化。 2.节选部分中，尼尔斯与野鹅群之间的互动有哪些？这些互动对尼尔斯的成长有何影响？ 3.文中使用了哪些描写手法来展现尼尔斯与野鹅群之间的关系？请举例说明。 4.请分析节选部分中的主题思想，并结合文本内容加以阐述。 5.作为一部童话作品，《骑鹅旅行记》在语言上有什么特点？请结合节选部分举例说明。 答案： 四、生字拼音与新词解释（8个） 翩翩（piān piān）：形容轻快地跳舞的样子。 沮丧（jǔ sàng）：心情低落，失望。 俯瞰（fǔ kàn）：从高处往下看。 蔚蓝（wèi lán）：像晴朗的天空的颜色。 懊悔（ào huǐ）：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 担当（dān dāng）：承担并负责任。 责任感（zé rèn gǎn）：对自己所担负的任务或工作的责任心。 寓言（yù yán）：含有讽喻或明显教训意义的寓言故事。 五、选择题（5个题目） 1.《骑鹅旅行记》的作者是哪位？ A. 丹麦的安徒生 B. 瑞典的塞尔玛·拉格洛夫 C. 挪威的易卜生 D. 德国的格林兄弟 答案：B 2.在节选部分中，尼尔斯为什么感到沮丧？ A. 因为他被大雁群抛弃了。 B. 因为他意识到自己之前的顽皮行为给家人带来了麻烦。 C. 因为他觉得自己再也回不到人类的世界了。 D. 因为他觉得自己无法帮助野鹅群。 答案：B 3.以下哪个词语不是《骑鹅旅行记（节选）》中出现的？ A. 翩翩 B. 沮丧 C. 蔚蓝 D. 欢快 答案：D 4.尼尔斯在旅行中发生了什么变化？ A. 他变得更加顽皮了。 B. 他变得更加懂事了。 C. 他变得更加胆小了。 D. 他变得更加懒惰了。 答案：B 5.《骑鹅旅行记》这部作品获得了哪个奖项？ A. 诺贝尔文学奖 B. 安徒生奖 C. 卡尔·巴克斯奖 D. 雨果奖 答案：A 六、深入阅读理解（5个题目） 1.请描述尼尔斯在旅行开始时的性格特点，并说明他在旅行中发生了哪些变化。 答案：尼尔斯在旅行开始时是一个顽皮、捣蛋的孩子，他经常捉弄家里的动物。然而，在旅行中，他逐渐意识到自己的错误，并努力改正自己的行为。他与野鹅群一起经历了许多困难和挑战，变得更加懂事、有担当和责