1 古诗二首 《咏柳》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

统编版二年级语文下册 1 古诗二首 咏柳 【学习目标】 【学习难点】 1.认识“咏、丝”等6个生字，会写“碧、绿”等5个生字。 2.抓住诗句，想象画面，在理解诗歌的基础上体会诗歌的意境。 【学习重点】 熟读成诵，理解《咏柳》诗意。认读生字，能正确书写生字。 指导朗读，激发对春天、春柳的喜爱之情。 情景激趣 新课导入 表达了作者对柳的什么思想感情呢？ 引入新课 古诗二首 咏柳 【唐】贺知章   丝 sī zhuāng 妆 绦 tāo 裁 cái 剪 jiǎn 我会认 5 柳 唐 贺知章 左右不等窄让宽 两边靠紧右下落 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 品读释疑 “碧玉”突出了柳树的鲜嫩青翠和可爱俏皮。“万条”写出柳枝数量多，“垂”字写出了柳枝的长和柔。用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝的翠绿和柔美。 我会认 结构：左右结构 音序：Z 部首：丬 组词：化妆 梳妆 图上是什么景物？ 代表着哪个季节的到来？ 观察交流 sì (相似) shì（似的） 似 多音字 二月春风似剪刀。 sì 咏 丝 妆 绦 裁 剪 我会认 11 读诗识字 整体感知 绿 lǜ 书写指导：左窄右宽，第三笔是提。 部首：纟 组词：绿色 碧绿 结构:左右 我会写 13 碧 bì 书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。 部首：石 组词：碧玉 碧绿 结构:上下 我会写 咏 柳 [唐] 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 古诗朗读 读一读，圈出本课的生字。 我会读 碧玉/妆成/一树高（gāo）， 万条/垂下/绿丝绦（tāo）。 不知/细叶/谁裁出（chū）， 二月/春风/似剪刀（dāo）。 请带着喜爱春柳、喜爱春天的心情去读诗。 都带有“ao” 说说你的发现。 yǒnɡ zhuānɡ tāo 唐 贺知章 sī chuí cái jiǎn tánɡ zhānɡ hè 分析课题 咏 柳 咏：赞美、歌颂 咏柳：赞美柳树 我会读 咏叹 咏梅 丝带粉丝 化妆梳妆 丝绦衣绦 裁缝 裁剪 剪发剪刀 咏  yǒng 妆 zhuāng 丝 sī 绦 tāo 裁 cái 剪 jiǎn 19 初读诗歌，读通诗句。 咏 柳 唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 与衣物有关 裁剪 裁缝 与树木花草有关 栽树 栽花 与车辆有关 载重 装载 区别识字 裁 栽 载 cái zāi zài 甲骨文 小篆 楷体 看图识字 丝 我会认 结构：左右结构 音序：L 部首：纟 组词：绿色 墨绿 初读感知 碧玉 剪刀 绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 品读释疑 “碧玉”“绿丝绦”两个词语是咏柳的点睛之笔，喻意明确。 理解诗意 咏 柳 总写：碧玉———树高 爱柳树 爱春天 爱大自然 柳条 万条——绿丝绦 柳叶 细叶——谁裁出 分写 想象：春风——似剪刀 课文梳理 27 不知细叶 谁裁出 品读释疑 二月春风似剪刀。 这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？ 是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。 主题概括：《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。 课文主旨 随堂练习 一字组两词。 柳树 柳枝 化妆 梳妆 课后习题参答案 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。 老师来指导：要从熟读古诗、理解诗意两方面入手，在理解和熟读的基础上背诵课文。这两首古诗每首只有四句，读起来朗朗上口，我们可以根据头脑中形成的画面去背诵，也可以抓住重点词语来背诵，如“草、莺、杨柳、儿童、纸莺＂。 读一读，填一填。 _________莺飞____________，拂堤杨柳醉_________。 不知细叶谁裁出，______________________________。 参考答案： 草长 二月天 春烟 二月春风似剪刀 课后习题参答案 $$