9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 精品课件·统编版七年级上册 关于爱护身体的名言 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经·开宗明义》 身体是革命的本钱。 ——毛泽东 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知 健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。 富兰克林 —— 精神发育和物质 支持的关系? 我们应该如何养 护自己的精神? 我们应该如何 爱护自己身体 自主学习 1 2 3 爱护身体 养护精神 课堂小结 课堂检测 T 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 爱 护 身 体 PART 01 爱 护 身 体 活动一 小伟喜欢踢足球，也喜欢看 足球比赛。世界杯足球赛期间， 他常常半夜悄悄起来看比赛，然 后在网上跟球友一起聊天，早上 再急急忙忙赶到学校。 一天，在 体育课跑步时，小伟突然栽倒在 地，经医院抢救才转危为安。 些习惯对健康不利， 可我总是改正不了。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 爱 护 身 体 活 动 一 针对小伟的情况， 一些同学发表了自己的看法。 健康当然重要 啦，不过， 一些小 的坏习惯对身体健 康的影响不大。人 我知道自己的一 妈妈说，生活的 细节会影响健康，我. 觉得这话很有道理。 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任的态度。 爱 护 身 体 活 动 一 健康的生活方式才能促进和保证我们健康成长。 爱 护 身 体 活 动 一 不滥用药物 健康信息 了解自己对哪些 药物过敏 良好的卫生习也 合理的饮食 小伟因在体育课跑步时，突然栽倒在地，经医院抢救才转 危为安。以后几天注意饮食，注意个人卫生，每天按时到学校。 可上课的时候总是趴在桌子上，不能用心上课，心里还是惦记 足球比赛。 一放学就打开电视观看，作业也不做。妈妈看到后 训斥了他，小伟觉得妈妈不爱自己了，很伤心， 一整天都没有 吃 饭 。 随着年龄增长、心智发育， 我们更加关注自己的内在感受。当某些 内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的 人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成 长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 爱 护 身 体 活 动 二 你 如何看 待小伟 的行为 ? 在生活中，我们 会面对一些客观存在 的、非人力可抗拒的 自然灾害，或一些人 为灾难。 结合已有的知识和 生活经验，收集相关资 料，探讨应对灾害或灾 难的自救自护方法。 爱 护 身 体 活动三 紧急抢救，如迅速止血、处理休克； 通 密勤注意周围环境，防止其他危险再度发生； 故 保护现场等等。 爱 护 身 体 活 动 三 发 生 交 面对灾害或灾难，我们需要增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱 护 身 体 活 动 三 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ③我们需要增强安全意识， 自我保护意识，提高 1.我们应该如何爱护自己身体? 笔 记 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 知识点（一） ①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 2、为什么要养护精神？ 二、 养护精神 第二次世界大战期间， 一位名叫费利德的犹太女画家， 偷偷地教被关押在集中营的犹太儿童绘画。她并没有让儿 童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子去画 花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和大部分儿童被 纳粹杀害，但孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作 品，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 思考： 为什么人们将 这些儿童的绘画作 品称为“人类文化 皇冠上的钻石”? 需要物质支持 养护精神的第一个表现就是： 守住自已的心灵，不过度关注物 质生活条件。 但不完全受物质 生活条件的制约 守住心灵 真善美 结构化小结二 精神发育 探究二：如何养护精神？ “感动青岛”道德模范于静，出生于山东省青岛市，自幼因患脊髓灰质炎导致左 下肢部分功能缺失，但她对待生活积极乐观、喜欢挑战，通过不断练习、克服困 难，于静终于成为一名合格的残奥冰球运动员。经历了全国残奥冰球比赛、瑞典 残奥冰球世锦赛(B