8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 1 核心素养目标 1.政治认同：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 2.道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命。 3.法治观念:认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 4.健全人格：学会善待身边的人。 5.责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 教学重点：敬畏生命。 教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。 01 1.为什么要敬畏生命？（怎样理解生命至上） 02 2.为什么要珍爱他人生命？ 03 3.如何敬畏生命？（如何做到生命是休戚与共的？） 何为“敬畏”？ “敬”是严肃、认真的意思。 “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏生命：对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 探究一：1.为什么要敬畏生命？ 第一部分 生命至上 2023年上半年我国各种自然灾害共造成4876.4万人受灾，因灾死亡95人，紧急转移11.3万人次。 1.为什么要敬畏生命？ 阅读下面的新闻，说一说自己对生命的感悟。 以色列和巴勒斯坦7日爆发新一轮军事冲突，规模和强度“前所未有”，令人震惊。8日，战事继续升级。冲突爆发两天，双方伤亡超5600人。 我们会感受到生命是脆弱的、艰难的 生命的奇迹：据媒体报道，泸定地震中失联17天的甘宇被找到了。9月5日泸定发生6.8级地震以后 ，为避免下游村庄被淹，他和同事罗勇在震后坚守电站还救了下游上百人后失联。失联后甘宇只有靠喝苔藓水、吃野果顽强生存。终于在9月21日被村民救下。无数人为他的幸存和获救感到激动无比。 我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 你对生命有怎样的感悟？ 从甘宇的事迹中，你对生命又有怎样的感悟？ ①生命是脆弱的、艰难的。生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 为什么要敬畏生命？ （生命至上的原因？） 新知探究 地震发生后，党和国家把抢救生命作为首要任务说明了什么？ 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。请应急管理部等部门派工作组前往四川指导抗震救灾工作，解放军和武警部队要积极配合地方开展工作，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。 ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 7 武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位。 思考： 疫情发生后，我国为什么不惜一切代价抢救生命？ ③我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 生命至上 8 ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1.为什么要敬畏生命？ （生命至上的原因？） 笔记 9 第二部分 休戚与共 10 思考：阅读上面材料，你有什么感悟？ 阅读感悟 P96 探究二 如何做到敬畏生命（休戚与共） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。【意识层面】 珍惜自己的生命 关怀他人的生命 2.如何做到敬畏生命？ 11 天河好人 |谭建鹏：义无反顾跳入江中救人 2022年2月18日，广州气温低至5摄氏度。谭建鹏下班路过琶洲大桥江边时，看到很多群众在江边围观喊救人。 “当时水流有点急，天气又冷，老伯顺着江水越漂越远。我和岸上群众一边打电话报警求救，一边朝老伯扔救生圈，但老伯离岸较远，救生圈怎么也抛不到他身边。”谭建鹏回忆。 眼看情况危急，老伯随时就要沉入水中，谭建鹏衣服都来不及脱就带上救生圈跳进冰冷刺骨的江水中。他迅速游向老伯，把自己身上的救生圈给老伯抓住，然后慢慢将他拖到岸边。“由于水面离岸太高，岸上的热心群众无法把人拉上去，我一边鼓励老伯要坚持住，尽量托起老伯，一边等待水警前来救援。”过了几分钟，水警巡逻艇到位，把谭建鹏和落水老伯救上了船。 天河好人 |谭建鹏：义无反顾跳入江中救人 谭建鹏上岸时，嘴唇冻得发紫，手机也进水了。从民警处得知落水老伯已平安无恙，他这才长长舒了口气。事情发生之后，谭建鹏并没有告诉家人和同事朋友。后来，大家从新闻报道和路人传播的视频中得知此事，对他的见义勇为之举