8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 8.1生命可以永恒吗 1 【教学目标】 By Yushen 【政治认同】：通过材料激发学生对生命的全面认识，帮助学生树立坚定的理想信念，成为中国特色社会主义的接班人。 【健全人格】：了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。 【责任意识】：了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。 【教学重难点】 教学重点：生命的特点、了解生命发展的自然规律。 教学难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。 03 怎样看待生命有接续 02 如何看待死亡 01 生命的特点是什么 新课 导航 04 面对生命的接续我们应该怎么做？ 3 生命有时尽 生命有时尽 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难：妊娠早期感染风疹病毒，约有15%-20%的胎儿出现心脏畸形、唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成胎儿供养不足的疾病，如贫血、心脏病等均可造成胎儿生长迟缓，严重可至流产，甚至死亡。 问：材料说明生命具有哪个特点？ 每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 www.515ppt.com 5 生命的赛跑妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？看病难？ 1、生命的特点？ （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命有时尽 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 问：这给我们什么启示？ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 www.515ppt.com 7 面部 基因密码 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ ②生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 感悟人生 猜猜TA们多少岁？ 林志颖 47岁 赵雅芝 66岁 何炅 47岁 林志玲 46岁 表面上：保养保持年轻的容貌。 实际上：器官机能和人生阅历都无法回到最初的状态。 探究思考 9 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 一、生命有时尽 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ③生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 By Yushen 01 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿. 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁.中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？说明什么有何特点？ _______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。算后，自己的第一感受是： “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” ④生命是也是短暂的。 生命 特征 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暂的 1.生命具有哪些特点? 归纳 P89-90 李克强同志的遗体于11月2日在北京八宝山革命公墓火化。习近平等到八宝山革命公墓送别。 李克强同志的一生,是革命的一生、奋斗的一生、光辉的一生,是全心全意为人民服务的一生,是献身于共产主义事业的一生。他的逝世,是党和国家的重大损失。 李克强同志的一生 这对我们有什么启示？ 2.如何正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 笔记落实 By Yushen 七年级道法 生命有接续 WHAT IS THE LAW 02 《愚公移山》：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 愚公的话告诉我们，生命如何得以永恒的？ 探究二：怎样理解“生命有接续” ①个体的生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（生理上生命的接续） 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 技术 地域的传承 文化 中华民族的延续 民族 民族友好关系的传承 家族生命的传