第二单元：古代欧洲文明 模拟练习 2024年重庆市中考历史一轮复习

第二单元：古代欧洲文明 模拟练习 2024年重庆市中考历史一轮复习 一、选择题 1．（2024上·重庆合川·九年级统考期末）杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（   ） A．维护了古代两河流域的统一 B．造就罗马帝国的辉煌 C．成为很多国家民法的参照蓝本 D．推动法制建设的发展 2．（2024上·重庆合川·九年级统考期末）如图为亚历山大东征示意图，从中可以获取的信息是（   ） A．亚历山大帝国地跨欧亚非三洲 B．地中海成为亚历山大帝国的内湖 C．亚历山大退兵路线经过高加米亚 D．亚历山大是重要战役地点之一 3．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（   ） A．A B．B C．C D．D 4．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）比较判断是学习历史的方法之一。对以下史实的叙述，不正确的是（   ） A．《掷铁饼者》是古希腊雕塑的杰作之一 B．《荷马史诗》反映了古罗马社会面貌，是不朽的世界文学名著 C．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 D．基督教被罗马皇帝确定为国教而得以广泛传播 5．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是（   ） A．西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束 B．公元前27年，屋大维实行元首制 C．公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期 D．公元395年，罗马帝国最终分裂为东西两个帝国 6．（2024上·重庆忠县·九年级统考期末）代历史上，曾经通过抽签产生公职人员的在下列哪一区域（   ） A． B． C． D． 7．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对改用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”《十二铜表法》的这一规定（   ） A．维护了贵族的利益 B．保障了平民的权益 C．利于维护社会秩序 D．否定了财产私有权 8．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）来自罗马帝国各个角落的货物汇聚罗马，使罗马城中百业兴隆。在帝国的繁荣时期，罗马城中有八十种不同的行业。正是因为出现了这样多的行业和利益，呼唤着维持繁荣的法律，才产生了平衡多种利益的社会规范。材料说明了罗马法制（   ） A．兴盛的经济原因 B．激化了社会矛盾 C．建立的文化背景 D．形成了完整体系 9．（2024上·重庆南川·九年级统考期末）苏格拉底曾在回答智者安提丰的问题时说道：“我若想要影响政治，那么是我一个人参与政治的力量强大一些呢，还是我所培养的人都参与政事的影响大些呢?”材料表明，苏格拉底旨在强调（   ） A．培养出积极从政的人才 B．改变抽签式民主程序 C．改革公民大会组织结构 D．给予外邦人政治权力 10．（2024上·重庆九龙坡·九年级重庆市育才中学校联考期末）初三年级开展了“古代欧洲文明”的单元研习活动，某班第六小组同学整理出以下四幅图片，反映的共同主题是（   ） A．希腊罗马古典文化B．文艺复兴 C．希腊雕刻艺术 D．罗马建筑艺术 11．（2024上·重庆彭水·九年级统考期末）从历史地图中获取有效信息是历史学习的重要方法之一。下图有助于我们了解（   ） A．古代罗马的扩张 B．法兰克王国的发展 C．西欧城市的自治 D．欧洲早期大学出现 12．（2024上·重庆万州·九年级统考期末）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（   ） A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪 C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上 13．（2024上·重庆忠县·九年级统考期末）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（    ） A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 14．（2024上·重庆巴南·九年级统考期末）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（    ） A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范 15．（2024上·重庆彭水·九年级统考期末）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（    ） A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化