第二单元 第3课时 平移和旋转(1)-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册数学（北师大版）

第③课时平移和旋转(1) ①)基础课课练 1.观察物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。 2,落叶飘飘。右面哪片树叶平移后能够与左面这片重合？涂上你喜欢的颜色。 母 3. 在括号里填上“平移”“旋转”或“轴对称”。 天天练 ① ② ③ ④ 图①通过( )可以得到图②，图②通过( )可以得到图③，图③通过 )可以得到图④。 ①培优步步高 4.观察下图，回答问题。 (1)当摩天轮转动使得小东转到最下面时，( 红 在最上面。 小强 小军 (2)如果摩天轮旋转半圈，那么小军就到了现在 小东 小文 ()的位置上。 18 第④课时平移和旋转(2) ①)基础课课练 1.说一说，填一填。 向( 向()向()向( ) 平移 平移 平移 平移 ( )格 )格( )格()格 2,观察下面各个心形图的位置，回答问题。 (1)把心形A向( )平移( )格就能得 到心形B,再将心形B向( )平移 ()格就能得到心形C。 (2)把心形C向( )平移( )格就能得 到心形D,再将心形D向( )平移( )格就能得到心形E。 3.按要求移一移、画一画。 把图1向右平移6格，把图2向下平移3格，把图3向左平移6格。 图2 图3 看一看，你平移后的图形像( ①培优步步高 4,小老鼠找蛋糕。 小学数学 东 小老鼠先向东平移 三年级 5格，再向南平移 6格，请你圈出小老 鼠找到的蛋糕。 BS 19 单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 轴对称（一） 判断轴对称图形，首先要 1.下面图形中，哪些是轴对称图形？ 找到一条线，然后看看沿 是轴对称图形的在☐里打“”。 着这条线对折后的图形是 否重合。 轴对称（二） 画轴对称图形的另一半：2.如图，把一张正方形纸对折，沿虚 可以对折图形，然后描出 线剪开。能得到一棵完整的松树 ● 图形的另一半。 图的是( 名 B 平移和旋转 1.在判断是平移还是旋转 3.下面物体的运动是平移的画“一”， 天天练 时，比划一下物体运动 是旋转的画“○”。 的轨迹，体会是画图还 是画直线，就容易作出 正确的判断。 2.在判断平移的格数或按 4. 要求格数画图形时，都 要抓住图形的一点或一 条线分析，正确区分两 (1)小房子向( )平移了( )格。 个图形之间的间隔格数 (2)小船向( )平移了()格。 和平移格数的区别。 20 单元实践课堂 板块1 素养课堂 亲爱的同学，祝贺你顺利地完成了本单元的学习，相信你一定学会了很多有 关图形的知识和本领。下面我们专门来讨论轴对称和平移的问题吧。 淘气把一张纸对折了两次，剪下一个三角形，如下图，展开后纸上会出现( 个三角形 明确多次对折后，原图形被平均分成了几份是解题关键。把一张长方形纸对折两 次，就是将原长方形纸平均分成了4份，在上面剪一个三角形，如图：回，展 开后长方形纸上会出现4个三角形，如图：哥。 回先向下平移2格，弄向右平移3格，回现在的位置如图所示，请你画出回 原来的位置。 要画出图形原来的位置，就要从图形现在的位置入手一步一步地倒推回去，每 一步倒推的方向与题中所给的方向正好相反。 我的解答： 核心素养能力之空间观念：空间观念主要是指对空间物体或图形的形 状、大小及位置关系的认识。(1)轴对称：在折图形的过程中，感知并描 小学数学 述图形的运动和变化规律，发展空间观念。在对折、剪、展开的操作过程 中，感悟轴对称图形的形状特征，发展空间观念。(2)平移和旋转：想象 三年级 并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系，感知并描述图形的运动 和变化规律，发展空间观念。 21 板块2学以致用 课堂学数学，生活用数学，实验小学为了激发学生学习数学的兴趣，提 升学生的数学学科核心素养，体会数学与生活之间的联系，其开展了“生活 处处有数学”的主题活动。 1.小军看了一些关于国家发展的纪录片，深有感触。他刻了一枚如图所示的印 章，用这枚印章可以印出什么图案？画“/”。学过“轴对称”后，相信你可以轻 松找到答案。 国中 中崛 中国 国中 国起 崛起 起崛 2.“学中玩，玩中学”活动开展以来，同学们都收获颜多。下面是某个“俄罗斯方 块”游戏的画面，你能完成游戏吗？要铺满最下面一层，甲和田分别要怎样 平移？填一填。 名 天天练 乎先向( )平移( )格， 田先向( )平移( )格， 再向( )平移( )格。 再向( )平移( )格。 3. 如下图，这四个小朋友怎样才能平移到餐桌旁的椅子处参加聚餐呢？（①②③ ④表示椅子)》 伞先向( )平移( )格，再向( ① 平移( )格，到达( )号椅子。 ② 餐桌④ 先向( )平移( )格，再向( ③ 平移( )格，到达( )号椅子。 盘先向( )平移( )格，再向( 平移( )格，到达( )号椅子。 四先向( )平移( )格，再向( )平移( )格，到达