两位数加两位数（课件）2023-2024学年二年级上册数学人教版

两位数加两位数 人教版小学数学二年级PPT课件 教学目标 1 教学重点 2 教学过程 3 习作教学 4 INDEX 目 录 教学目标 标题文字添加此处 PART 教学目标: (一)知识与技能 1.充分利用情景图激发学生学习新知识的兴趣。通过例1的学习,使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内)。2.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。 教学目标 标题文字添加此处 PART 1.引导学生结合具体情境总结出两位数加、减两位数的口算方法 (三)情感、态度和价值观1.进一步体会数学和生活的关系,提高学生学习数学的兴趣。2.通过对情景图的观察、分析、思考、交流等过程,使学生真切感受到数学与日常生活的密切联系。 (二)过程与方法 教学目标 标题文字添加此处 PART 三、教学重点让学生理解两位数加、减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。 四、教学难点 1.使学生掌握口算两位数加、减两位数的计算方法,并能正确计算。2.培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 教学目标 标题文字添加此处 PART 五、教学过程 (一)准备练习 引导学生完成口算题目,并说一说是怎么计算的。 口算: 35+3 24+9 45+30 28+7 87-5 36-8 72-50 93-6 说出怎么计算的。 教学目标 标题文字添加此处 PART 教学重点 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field 标题文字添加此处 标题文字添加此处 标题文字添加此处 标题文字添加此处 PART TWO 教学目标 标题文字添加此处 PART (二)学习情境创设 1.春天到了,这节数学课老师安排就一次春游特别行动,你想参加吗?2.播放展示动画。我们将去一个十分美丽的地方,一起去看看吧。3.可是美丽的鸟岛却在海中央,我们坐什么交通工具去呢? 教学目标 标题文字添加此处 PART (三)师生互动活动 1.组织活动1-码头乘船。出示动画:万以内数的加法和减法P91-93例1 (1)认真观看,回答问题。二年级一班有23人,二年级二班有31人,二年级三班有32人,二年级四班有39人。一艘船限乘68人。 教学目标 标题文字添加此处 PART (2)根据这些信息,想一想,我们在乘船时将碰到哪些问题? 学习不断提出问题,教师及时肯定,引导。鼓励拓展思路,尽可能多提出数学问题。 教学目标 标题文字添加此处 PART (3)选择书上例1、例2的问题,加以解决。 先看第一个问题:四个班能合乘一条船吗?我们用举手的方式,认为不行的举手?为什么不行?说说原因。 23+31=? 教学目标 标题文字添加此处 PART 教学过程 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field 标题文字添加此处 标题文字添加此处 标题文字添加此处 标题文字添加此处 PART THREE 教学目标 标题文字添加此处 PART (4)互相交流算法。 3+1=4 20+30=50 50+4=54 23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54 教学目标 标题文字添加此处 PART (5)同学们相到了那么多种方法,真能干! 算一算:32+39=?怎么算的?说一说!尝试计算32+39并说说算法。 教学目标 标题文字添加此处 PART 方法总结: 从高位算起,用第一个加数加第二个加数的整十数; 再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。 教学目标 标题文字添加此处 PART (6)对比两个算式,你要提醒大家注意些什么?提醒:注意进位! (7)引导完成。 (8)我们知道二年级一班和二班合坐需54个位子,现在你能不能独立完成第3个问题还剩下多少人?出示动画:万以内数的加法和减法P91-93例 教学目标 标题文字添加此处 PART 2 (9)二年级一班和二班合坐后,还剩14个座位,你想怎么安排?32-10=22 22-4=18 强调退位在头脑中算。 两位数加减法的口算步骤:要把加上或减去的两位数看成一个整十数和一个一位数,先算两位数加、减整十数,再算两位数加减一位数。 教学目标 标题文字添加此处 PART 习作教学 The user can demonstrate on a projector or computer, or print