奥数专讲：分类整理（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

课题 分类整理 教学背景 学生已经会数数、学习过20以内的加减、认识平面图形以及立体图形 教学目标 1. 学会选择不同的标准进行分类。 2. 掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单的整理。 教学重点 学会分类的方法，对分类的结果进行简单的整理。 教学难点 学会选择不同的标准进行分类。 组织架构（人） 一年级学生 策略流程方法：导入、授新、练习、总结 教学准备 课件、大拇指 教学环节 环节时长 环节目标 策略流程方法论 第一课时 导入 5分钟 激发学生兴趣，引出课题分类整理。 通过森林动物大比拼的故事，吸引学生注意，引出课题分类整理。 例题一 15分钟 1. 学习选择不同的标准进行分类。 2. 锻炼学生的观察力。 1. 观察图片中有什么。 2. 学生发现气球，提问这些气球有什么特点，比如形状、颜色等等。 3. 通过观察到的特点进行分类。 练习一 5分钟 1. 对新知进行巩固。 2. 学生能独立完成。 1. 继续观察图片。 2. 通过pk的形式，看哪组又对又块进行分类。 例题二 15分钟 1. 给图形进行分类。 2. 锻炼学生观察能力。 1. 小组合作或者个人观察。 2. 将图形进行分类。 3. 将分好类的图形涂上自己喜欢的颜色。 4. 让学生分享他是如和分类的。 5. 数出图形种类的个数。 练习二 5分钟 1. 锻炼学生判断观察能力。 2. 了解学生对物品的分类归纳能力。 3. 能够独立自主的区分不同类的物品。 1. 学生自主分类。 2. 圈出不同类的物品。 3. 让学生讲解圈出的不同类物品，并解释。 小结 5分钟 对本节课的知识点进行总结，让学生更好的记忆。 老师引导学生回忆本节课知识，再总结本课知识点。 第二课时 导入 5分钟 强调分类整理的重要性。 通过复习上节课学习的知识，强调分类的重要性。 例题三 15分钟 1.学习选择不同的标准进行分类。 2.锻炼学生的观察力。 1.观察图片中有什么。 2.提问可以如何分类。 3.按照年龄来分，学生观察并数大人和小孩的人数。 4.按照性别分，学生观察并数男生和女生的数量。 5.提问还可以如何分类。 6.将观察到的分类情况填写在表中。 练习三 5分钟 1.学生选择不同的标准进行分类。 2.锻炼学生的观察力。 3.通过观察，独立自主完成练习。 1.观察数字。 2.将数字进行分类。 3.通过pk的形式，看哪组又对又块进行分类。 例题四 15分钟 1. 判断学生是否认识这些图形。 2. 给图形进行分类。 3. 锻炼学生观察能力。 1.观察图形。 2.将图形进行分类。 3.确定分类方法。 4.填入表中并数出分类后图形的个数。 练习四 5分钟 1.学生选择不同的标准进行分类。 2.锻炼学生的观察力。 3.通过观察，独立自主完成练习。 1.观察课程表。 2.将课程表进行分类。 3.确定分类方法。 4.填入表中并数出分类后数量。 5.计算语文和数学的节数。 小结 5分钟 对本节课的知识点进行总结，让学生更好的记忆。 老师引导学生回忆本节课知识，再总结本课知识点。 奖惩措施 板书设计 课后反思 优点 不足 改进措施 课题 分类整理 教学背景 学生已经会数数、学习过20以内的加减、认识平面图形以及立体图形 教学目标 1.学会选择不同的标准进行分类。 2.掌握分类的方法，并能对分类的结果进行简单的整理。 教学重点 学会分类的方法，对分类的结果进行简单的整理。 教学难点 学会选择不同的标准进行分类。 组织架构（人） 一年级学生 策略流程方法：导入、授新、练习、总结 教学准备 课件、大拇指 教学环节 环节时长 环节目标 策略流程方法论 第一课时 导入 5分钟 激发学生兴趣，引出课题分类整理 通过森林动物大比拼的故事，吸引学生注意，引出课题分类整理 例题一 15分钟 1.学习选择不同的标准进行分类 2.锻炼学生的观察力 1.观察图片中有什么。 2.学生发现气球，提问这些气球有什么特点，比如形状、颜色等等。 3.通过观察到的特点进行分类。 练习一 5分钟 1.对新知进行巩固 2.学生能独立完成 1.继续观察图片。 2.通过pk的形式，看哪组又对又块进行分类。 例题二 15分钟 1.给图形进行分类 2.锻炼学生观察能力 1.小组合作或者个人观察 2.将图形进行分类 3.将分好类的图形涂上自己喜欢的颜色。 4.让学生分享他是如和分类的。 5.数出图形种类的个数。 练习二 5分钟 1.锻炼学生判断观察能力 2.了解学生对物