2024年中考物理一轮专题训练——电流和电路实验

2024年中考物理专题训练——电流和电路实验 1．某探究性学习小组利用如图1所示的电路测量电池的电压和内阻R′。其中电流表A的内阻r=1.0kΩ（可以认为是电流表A和阻值为的1.0kΩ的r串联），电阻R1=9.0kΩ。为了方便读数和作图，给电池串联一个R0=3.0Ω的电阻。（结果保留到小数点后一位） （1）按图示电路进行连接后，发现aa′、bb′和cc′三条导线中，混进了一条内部断开的导线。为了确定哪一条导线内部是断开的，将开关S闭合，用多用电表的电压挡先测量 a、b′间电压，读数不为零，再测量a、a′间电压，若读数不为零，则一定是 导线断开；若读数为零，则一定是 导线断开； （2）排除故障后，该小组顺利完成实验，通过多次改变滑动变阻器触头位置，得到电流表A1和A2的多组I1、I2数据，作出图象如图2。由I1、I2图象得到的电池的电压U= V，内阻R′= Ω。 2．如图所示是用电表测电路中电流、电压的实验。 （1）图中甲、乙两个电阻是 （选填“串联”或“并联”）连接的，电流表测量的是通过 （选填“甲电阻”、“乙电阻”或“干路”）的电流，这个电路的电流规律是 ，电压规律是 。 （2）为了测量乙电阻两端的电压，用笔画线代替导线，将电压表正确地接入电路中。 3．现利用一块电压表和阻值已知的电阻测量电阻的阻值。选择了满足实验要求的器材，电源两端电压保持不变，并按照图所示连接好实验电路。 （1）闭合开关，断开开关，电压表的示数为； （2） ，电压表的示数为； （3）电源电压 ， 。（用、、表示） 4．小余和小乐在探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示。 （1）在实验过程中，他们连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （填“发光”或“不发光”）；通过分析电路的连接情况，该电路存在的问题是： （写出一条即可）； （2）请在图乙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流。同时在接错的导线上打“×”；( ) （3）连接好电路后，用电流表分别测量A、B、C处的电流，在测量C处电流试触时，发现电流表的指针出现如图丙所示的情况，原因可能是 ； （4）调整好后，A、B、C处的电流如表格所示，他们下一步的操作是 ； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.24 0.56 0.80 （5）通过数据分析，可得出结论是：并联电路中干路电流等于 。 5．如图所示是“探究串联电路电流的关系”的实验电路图； 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的；（填“相同”或“不相同”） （2）表格是某同学实验中的一组数据：在表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ； （3）某同学在实验中发现，闭合开关，两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，把开关S换接到L2和L1之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象，这样操作的目的是探究 的改变是否影响它对用电器的控制作用。 6．如图所示的电路中，两个开关都闭合时，灯L发光，当仅把开关S2断开时，L亮度明显变亮，小明对“L亮度明显变亮”原因的猜想是：灯泡L的电阻变小；请你帮助小明在原电路基础上加装器材，只组成一个新的电路；通过实验，能验证猜想是否正确； （1）在方框中画出加装器材后的实验电路图； （2）实验步骤（测量的物理量用符号表示）； （3）验证猜想是否正确的分析过程。 7．如图所示是小明探究并联电路电流规律的电路图。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.2 0.3 2.5 2 0.4 0.3 0.7 3 0.1 0.3 0.4 （1）闭合开关S前，小明把电流表 （选填“串联”或“并联”）在如图中的A处。闭合开关S后，发现灯泡L1不亮，L2亮，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是 （选填“L1短路”或者“L1断路”）； （2）小明改正错误后，进行了三次实验，分别测得如表一中的数据：小明记录的实验数据中 A（填数字）数据存在问题，造成该数据错误的原因是 ； （3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用下列两种方法之一来重复实验，用来完成第2次和第3次的测量方法： A．改变电池节数 B．更换其中一条支路中的小灯泡（规格不同） 通过对上面的数据分析可知，第2、3两次实验是采用方