精品解析：浙江省台州市黄岩区文渊学校2023-2024学年九年级上学期第三次阶段性测试（12月）社会法治试题

台州市黄岩区文渊学校九年级第三次阶段性测试历史与社会 一、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，不选、多选、错选均不给分） 1. 下图是公元前2500年左右的古代亚非四大文明古国。其共同点是（ ） A. 位于大河流域 B. 使用铁农具 C. 源于海洋 D. 工商业发达 2. 在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（ ） A. 发展民主政治 B. 维护成文法律 C. 加强君主专制 D. 倡导理性主义 3. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是（ ） A 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 4. 在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（ ） A. 是个独立的政治单位 B. 以农业生产为主 C. 具有自给自足的特征 D. 领主特权受到限制 5. 著名学者刘景华在《人类六千年》中写道，由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是（ ） A. 庄园与法庭 B. 封君与封臣 C. 教会与大学 D. 富农与贫民 6. 当中国有了玉米（原产地美洲），北美有了小麦（原产地西亚），意大利有了番茄（原产地南美洲）……人们的饮食习惯自然而然地发生了改变。下列历史人物与上述现象的出现密切相关的是（ ） A 迪亚士 B. 华盛顿 C. 哥伦布 D. 拿破仑 7. 1783—1793年，英国利物浦的奴隶贩子赚了1200万英镑。当时利物浦的一个作家写道：“人类的血和泪是我们白手起家的代价。”这说明奴隶贸易（ ） A. 使世界开始连成一个整体 B. 促进殖民国家资本原始积累 C. 促进世界市场的逐步形成 D. 把欧洲文明传到了美洲 8. 某同学绘制了早期资产阶级革命示意图（如图），并进行了相关解析，其中符合事实的是（ ） A. 法律文献是推动资产阶级革命的主要动力 B. 资产阶级革命推动了世界市场的最终形成 C. 早期资产阶级革命的发展进程十分顺利 D. 法律文献为资本主义经济发展提供了保障 9. 某学生学习并绘制了《国际社会主义运动的发展历程》思维导图，图中“?”处应该填的内容是（ ） A. 《共产党宣言》发表 B. 国际工人运动兴起 C. 《资本论》的发表 D. 社会主义制度建立 10. 巴黎公社成立后，铲除了工人夜工制度，废除了带有剥削性质的职业介绍所，封闭了私人用工的剥削当铺，取缔了雇主无故对工人罚款以降低无产阶级劳动者工资的不良现象。这说明，巴黎公社（ ） A. 注意防止工作人员失职 B. 强化对政府工作的监督 C. 着力提升政府工作效能 D. 关注无产阶级切身利益 二、非选择题（本大题有6小题，共60分） 11. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 美国和法国的资产阶级革命（部分） 独立战争爆发后，华盛顿努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战；…各地人民纷纷组织起来参加抵抗英军的战斗…最终赢得了美国的独立。 ——改编自人教版九年级《世界历史》 法国大革命开始后，法国各地人民拿起武器组织义勇军击退侵略者：…以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，平息国内叛乱，击退反法联军，把法国大革命推向高潮。 ——改编自人教版九年级《世界历史》 （1）根据材料一，分别指出北美和法国在革命前所受到的压迫。 （2）根据材料二，概括美法两国革命胜利的共同原因。 （3）综上所述，请你谈谈英雄或人民群众在历史发展中的作用。 12. 某校九（2）班学生在历史老师的带领下，就“推动人类社会进步发展的因素有哪些”展开了一次项目化学习。请你一起参与完成任务。 项目驱动问题：推动人类社会进步发展的因素有哪些？ 搜集资料 分析解决 【项目任务一】探寻源远流长的人类法制传统 【项目任务二】探寻西欧新的生产和经营方式资料： “他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕作。”…商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 【项目任务三】探