7 静夜思课件2023-2024学年统编版一年级语文下册

统编版一年级语文下册 7 静夜思 学 习 目 标 1 2 认识“夜、思”等9个生字和反文旁1个偏旁;会写“思、床”等7个字。 能借助拼音,正确、流利地朗读古诗,背诵古诗,读出古诗的节奏。 想象画面,初步感受诗中描绘的景象。 3 有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。 谜底:月亮 多音字 d (地上) de(悄悄地) 地 4 学习生字 思 s 书写指导:注意“心”三个点的位置。 部首:心 组词:思念 思想 造句:他在这首诗中表达了思乡之情。 音序:S 结构:上下 5 你知道这首诗是诗人在什么时间写的吗? 有月亮的夜晚 晚上 这是一个怎样的夜晚呢? 思考 思考 课文解读 仔细朗读课文,你能发现什么? 课文解读 结构: 部首: 组词: 造句: 上下 田 思念 思考 小明在认真思考老师提出的问题。 s 8 学习生字 床 chu ng 书写指导:“广”第一笔是点。 部首:广 组词:床前 起床 造句:医生在床前详细询问病人的病情。 音序:C 结构:半包围 9 学习生字 前 qi n 书写指导:上横要长,下面要匀称。 部首:丷 组词:前面 前后 造句:排队时个子矮的在前面。 音序:Q 结构:上下 10 chu ng 结构: 部首: 组词: 造句: 半包围 广 上床 床上 床底 早上,我早早起床上学。 床 11 qi n 结构: 部首: 组词: 造句: 上下 丷 前后 前面 我走在小明前面。 12 学习生字 光 gu ng 书写指导:上边注意与“小”的区别。 部首:儿 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。 音序:G 结构:上下 13 学习生字 低 d 书写指导:右边撇和竖提是两笔。 部首:亻 组词:低头 低下 造句:在马路上低头玩手机多危险啊! 音序:D 结构:左右 14 gu ng 结构: 部首: 组词: 造句: 上下 儿 月光 阳光 今天的阳光很温暖。 15 d 结构: 部首: 组词: 造句: 左右 亻 低头 高低 妹妹做错事了,低头认错。 16 g 结构: 部首: 组词: 造句: 左右 攵 故乡 故意 妈妈每天晚上都会讲故事给我听。 17 举头望明月, 低头思故乡。 课文解读 反义词 床前明月光, 疑是地上霜。 好像 课文解读 书写指导:广的点和木的竖都在竖中线上,广字头的横不宜过长。 床 chu ng 床前 组词:床前 起床 造句:医生在床前详细询问病人的病情。 音序:C 部首:广 结构: 半包围 20 书写指导:要写得上紧下松,下面部分的“月”的一撇要变成一竖。 前 qi n 床前 组词:前面 前后 造句:排队时个子矮的在前面。 音序:Q 部首:丷 结构: 上下 21 看图片,根据古诗想象意思。 一个明亮的夜晚,月光撒在地上像铺了一层冰冷的霜。诗人望着月亮,想起了自己的家乡。 课文解读 你会做这两个动作吗? 反义词 课文解读 低头 举头 23 书写指导:注意左窄右宽,右边第二笔是“竖提”,最后一笔是“点”。 低 d 低头 组词:低头 低下 造句:在马路上低头玩手机多危险啊! 音序:D 部首:亻 结构: 左右 24 书写指导:上半部分先写中间的竖,再写两边的点和撇。横在竖中线起笔,略往上扬。竖弯钩紧贴着竖中线起笔。 光 gu ng 月光 组词:阳光 月光 造句:我们在阳光下健康成长。 音序:G 部首:儿 结构: 上下 25 chu n qi n m n yu u n 床 前 明 月 光, 夜深人静的景象 井边的护栏 月光皎洁明亮 课文解读 26 你知道李白写下这首诗的夜晚是怎样的吗?找到相关诗句,读一读。 课文解读 书写指导:连个撇折转折处基本对齐,第一个撇折在竖中线上起笔,第二个撇折略微上扬。 乡 xi ng 故乡 组词:家乡 故乡 造句:我的家乡美得像一幅水彩画。 音序:X 部首:乛 结构: 独体 28 书写指导:左右两部分宽窄相等,书写时要注意笔画间的穿插,尽量向中间靠拢,避免结构松散。注意反文和折文的区别,最后一捺要舒展。 故 g 故乡 组词:故乡 事故 造句:我的故乡在河北。 音序:G 部首:攵 结构: 左右 29 这是课后习题哦! 1.自由读一读课文; 2.朗读指导:朗读古诗时,首先读正确,读得一字不差,而且读出古诗的韵律。如朗读节奏: 床前 明月 光,疑是 地上 霜。 举头 望 明月,低头 思 故乡。 其次,读出诗歌的节奏。朗读时还可以配乐朗诵、或配上简单的动作。最后,要熟读成诵,在诵读中感受诗的画面和韵律之美。 指导朗读 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 $$