1.2 抗美援朝 课件+视频（大单元核心素养新课标） 2023-2024学年统编版八年级历史下册

侯课背诵·新中国的成立 wenguzhixin 1、筹备：中国人民政治协商会议 （1949.9 北平 ） 内容：①通过了 （起临时宪法的作用）；②选举毛泽东为中央人民政府主席；③国旗：五星红旗；代国歌：《义勇军进行曲》 ；首都：北京；公元纪年；④建立人民英雄纪念碑。 意义： 。 2、成立：开国大典 1949.10.1 28响代表中国共产党领导人民英勇奋斗28年。成立意义：①国内：开辟了 ，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；真正成为 的国家；中国人民 。②国际：壮大了 。 3、巩固——西藏和平解放时间：1951年 方式：和平解放 人物：阿沛·阿旺晋美 意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 《中国人民政治协商会议共同纲领》 初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，为新中国的成立做准备 中国历史新纪元 独立自主 从此站起来了 世界和平、民主和社会主义的力量 2023年11月23日迎接第10批中国人民志愿军烈士遗骸归国，这些烈士是在哪次战争中牺牲的，为何得到这么高的礼遇？ 情境进入 2、历史解释：抗美援朝 抗美援朝又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。 雄赳赳，气昂昂， 跨过鸭绿江！ 保和平，卫祖国， 就是保家乡！ 中国好儿女， 齐心团结紧， 抗美援朝打败美帝野心狼！ 第一单元 中华人民共和国成立和巩固 第2课 抗美援朝 素养目标 1．通过对阅读课文和史料的分析，理解中国人民志愿军出兵朝鲜的必要性；准确说出抗美援朝的时间、目的、经过及结果等基本史实。（史料实证、唯物史观、时空观念、历史解释） 2．通过对阅读课文和史料的分析，《中国人民志愿军军歌》、《上甘岭》等多媒体的辅助，讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，理解他们不愧为“最可爱的人”;培养民族复兴的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神(历史解释、唯物史观、家国情怀)　 3．通过对阅读课文和史料的分析，认识抗美援朝战争胜利的原因，理解其对巩固人民民主政权的意义。（史料实证、唯物史观、时空观念、历史解释) 跨学科融合 结合语文《谁是最可爱的人》理解抗美援朝的精神。 素养探究一：抗美援朝，保家卫国 独学+展示 时空观念 任务1-1：阅读教材第8-9页，简述抗美援朝的概况。 2、目的： 3、时间： 4、参战军队： 抗美援朝，保家卫国。 1950.10.25—1953.7.27 中国人民志愿军 5、指挥者： 彭德怀 1、原因： 1）.美国对我国的侵略活动严重威胁到我国的安全； 2）.朝鲜政府请求出兵； 3）.朝鲜与中国唇齿相依，同为社会主义国家 总司令：彭德怀 彭德怀指挥的战役 抗战时期：百团大战 解放战争时期：转战陕北中的沙家店、羊马河战役蟠龙战役 抗美援朝时期：上甘岭战役 （指向目标1） 北纬38度线 朝鲜民主主义共和国 大韩民国 金日成 李承晚 你一半我一半，咱两不是好伙伴 日本投降后，美国和苏联以北纬38°为界分区占领了朝鲜半岛南部和北部。 在美苏双方的支持下，半岛南部、北部分别于1948年8月、9月成立了大韩民国以及朝鲜民主主义人民共和国。南北双方互不承认，都想统一，在“三八线”附近发生多起纠纷. 任务1-2阅读课文和史料，探讨抗美援朝战争的必要性和正义性： （1） 朝鲜问题“三八线”的由来 （指向目标1） 朝鲜民主主义共和国 大韩民国 金日成 李承晚 随着武装冲突的不断.1950年6月25日，朝鲜军队越过三八线，不宣而战，进攻韩国，朝鲜战争由此爆发！ 6月26日，美国调动驻日本的空军和海军部队侵入朝鲜，支援韩国作战。 7月7日，由美国统一指挥的“联合国军”开入朝鲜半岛作战。 （2）美国侵略朝鲜扩大战争 美英法等16国组成联合国军，介入朝鲜内战。 7 1、根据材料结合课本，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性和正义性？ 史料实证 材料一：新中国成立后，美国等一些帝国主义国家对中华人民共和国采取敌视态度，实行外交孤立政策、封锁和禁运。—八下历史课本第