第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流（寒假练习）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流--2023-2024统编版选择性必修3文化交流与传播（寒假练习） 1．20世纪，我国林被甸等历史学家针对亚非拉民族运动中某一领导人物的阶级属性有不同看法：有人认为他属于民族资产阶级，有人认为他是买办资产阶级，有人认为他是农民阶级的代表。学者的看法从侧面反映出，该人物（   ） A．制定了多样化改革措施 B．坚定维护农民群体利益 C．领导的斗争极具复杂性 D．思想观念发生较大变化 2．1960年，新中国与亚洲邻国签订的第一个边界条约——中缅边界条约。随后又与尼泊尔、阿富汗、蒙古、朝鲜等国家解决了历史遗留的边界问题，使大部分边界成为友好边界。签约双方共同遵循的国际关系准则是（   ） A．“求同存异”方针 B．和平共处五项原则 C．共商、共建、共享 D．“打扫干净屋子再请客” 3．如表为1946—1998年世界大事年表（部分）。对表中信息理解正确的是（   ） 1946年 美国准予菲律宾独立 1947年 英国结束在印度的殖民统治，将该地划为印度和巴基斯坦两个国家 1954年 法国从印度支那（中南半岛）撤军，越南出现北部和南部两个政权 1955年 亚非29国代表在印度尼西亚的万隆开会，确立在冷战中“不结盟”的立场 1959—1961年 菲德尔卡斯特罗在古巴建立共产主义政权 1974年 印度发展核武器，首次进行核试验 1998年 巴基斯坦成功进行了核试验 A．冷战扩大，超出了亚洲范围 B．国际政治格局发生根本变化 C．亚洲区域集团化特征明显 D．世界民族解放运动蓬勃发展 4．二十世纪三十年代京剧大师梅兰芳以梁红玉抗金的故事为题材，编演了《抗金兵》，讲的是宋将韩世忠抗金，夫人梁红玉亲自擂鼓助战，取得大捷的故事。这部剧在上海公演，全场观众潸然泪下。梅兰芳先生此举旨在（ ） A．借助传统艺术宣传为国纾难 B．提升京剧艺术服务广大群众 C．推动传统戏曲艺术走向成熟 D．利用戏曲艺术再现历史真实 5．英国学者在《慕尼黑——悲剧的序幕》中写道，“德国的征服国策，英国的绥靖国策，就像两股并行的溪水在奔流，它们将在一个交叉点……结合起来，并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一”。“交叉点”代表的历史事件是指，德国占领了（   ） A．① B．② C．③ D．④ 6．二战后，新加坡、韩国在经济发展过程中，都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。这表明（    ） A．儒家文化传播的范围较广 B．西方文化的影响力大 C．全球化推动文化交流传播 D．文化具有包容创新性 7．有学者指出：第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场大搏斗。战争和文化是有矛盾的，因为战争会给文化造成破坏。然而正是通过战火的提炼，人类的文化才得以净化和升华，进入一个新境界。该学者意在强调现代战争（   ） A．给文化带来割裂与冲击 B．以军事手段推动文化交流 C．导致世界文化发展中断 D．是人类文明发展的双刃剑 8．1956年的苏伊士运河危机中,英、法两国在美国的反对和苏联的压力下被迫从埃及撤军。苏伊士运河危机直接导致英国安东尼·艾登政府垮台,其后上台的英国首相哈罗德·麦克米伦则加快了去殖民化的脚步,英国势力自此彻底退出苏伊士运河区。材料反映了第二次世界大战后（　　） A．英法与美国争霸 B．英国政府维护英殖民霸权 C．英殖民帝国衰落 D．英法与苏联争夺埃及 9．一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。这说明，马克思主义理论（   ） A．为无产阶级运动提供了指导思想 B．不断创新发展彰显生命力 C．把社会主义从空想变为科学现实 D．揭示了人类社会发展规律 10．二战后，亚洲国家如新加坡、韩国、印度等经济显著发展，在文化上，它们也有共通之处。对此说法正确的是（　　） A．引进外国先进技术是经济发展的根本原因 B．优先发展出口工业，以外向型经济为主 C．国营经济和私营经济必须共同发展 D．把本民族文化与西方文化有机融合 11．1900年，德意志银行首席行长乔治·冯·西门子在《民族》杂志上撰文，认为德国与英国关系紧张，两国之间很有可能进行战争，并因此要求建立强大的德国交易所为战争作准备。这可以用来说明（   ） A．德国意图与英国争夺世界霸权 B．帝国主义国家之间矛盾的尖锐化 C．德国率先挑起第一次世界大战 D．民族矛盾是英德关系紧张的根源 12．20世纪60—80年代，新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国，二者经济发展成就的取得得益于 ①借鉴西方的先进经验  ②发扬儒家文化