02 3 声的世界-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考物理精讲本（沪科版）

物理 2024 山东 精讲本 1 第三章　声的世界 1．声音的产生 (1)产生：声音是由物体 产生的，固体、液体和气体都可以成为声 源。一切正在发声的物体都在振动， 停止，发声也就停止，但传声 不一定停止。 知识点1 声音的产生与传播 振动 振动 (2)常见发声体的判断 类型 举例 发声(振动)物体 打击乐器 鼓、锣、编钟 被打击部分 弦乐器 二胡、古筝、小提琴 弦 管乐器 笛子、箫、号、唢呐 ______ 注意：人说话时，声音是由 振动产生。 空气柱 声带 2．声音的传播 (1)条件：声音的传播需要_______，固体、液体和气体都可以传声， 真空_______(选填“能”或“不能”)传声。 (2)形式：声音以_____的形式传播。 (3)声速 A．定义：描述声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的 距离。 B．影响因素 a．介质的种类：一般来说，v固____v液____v气。 b．介质的温度：15 ℃ 时空气中的声速是__________。 介质 不能 波 > > 340 m/s (4)回声 A．产生原因：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_______。 当回声到达人耳比原声晚______s以上，或障碍物离人至少_____m时， 人耳才能把回声和原声区分开。 B．利用：回声测距(s＝vt＝ )。 反射 0.1 17 【图说物理】 (1)如图3－4所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的塑料泡沫小球会 不断地跳动，这说明_____________。 纸盆在振动 (2)如图3－5所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅， 说明___________________。用手握住正在发声的音叉，立即就听不到 声音了，说明_____________________。 发声的音叉在振动 振动停止，发声停止 (3)如图3－7所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内 的空气，听到声音逐渐_______(选填“变大”或“变小”)，再让空气逐渐 进入罩内，听到声音又出现相反的变化，通过这个现象推理可得到：声音 可以在空气中传播，不能在_______中传播。 变小 真空 (4)如图3－13所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒 乓球被弹开，这说明了_________________________；在实验中，乒乓球 将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫作_______。 声音是由物体的振动产生的 转换法 1.声音的三个特性 声音的特性 知识点2 特性 概念 影响因素 相应关系 音调 声音的 _____ 发声体的振动_____ 频率越高，则音调越_____； 频率越低，则音调越_____ 响度 声音的 _____ 发声体的_____和距离 发声体的_____ 振幅越大，则响度越_____； 振幅越小，则响度越_____ 音色 声音的 _____ 发声体的_______________ 不同发声体，发出声音的 音色_____ 高低 频率 低 强弱 振幅 远近 大 小 品质 材料和结构 不同 高 【特别提醒】 ①音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高。 ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响。 ③声音在传播过程中，音调、音色一般不变，而响度会随传播距离的增加而减小。 2．不同声音的波形比较 (1)波形与声音特性的关系 A．波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。 B．波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 C．波形不同表示声音的音色不同。 (2)根据声音的波形图填空，每空均选填“音调”“响度”或“音色”。 ①甲、乙的 和 相同， 不同，乙的 大。 ②乙、丙的 和 相同， 不同，丙的 高。 ③甲、丁的 和 相同， 不同。 音调 音色 响度 响度 音调 音调 音色 响度 响度 音调 音色 【图说物理】 (5)如图3－16所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时， 纸片发出声音的_______是不相同的，齿轮的齿数越多，纸片发出声音的 _______越高。 音调 音调 (6)如图3－17是我国古代工匠运用高超的工艺铸造出的大小不同的编钟。 当用相同的力敲击大小不同的编钟时所发出声音的_______不同；轻敲或 重敲编